FIsica

do Centro Universitário Facvest, setembro de 2011) 1 POSITIVISMO: idéias básicas: a São reais os conhecimentos que repousam sobre fatos observados; b As classificações dos fenômenos devem provir do próprio do próprio estudo dos objeos a serem classificados; c A filosofia deve guiar o ser humano para a certeza, distanciando-a da indecisão; d Considera a realidade em “partes isoladas”; e O positivismo não aceita outra realidade que não sejam os fatos que possam ser observados; f O positivismo não busca a causa (o por que) dos fatos e sim o fato (real) observável que pode ser comparado e medido, podendo assim estabelecer relações entre os fenômenos. Para conseguir isso nas ciências sociais, criou determinadas estratégias de pesquisa (questionários, escalas de atitudes, escalas de opinião, tipos de amostragens, etc.). O positivismo privilegia estatísticas. “ O que interessa ao espírito positivo é estabelecer “como” se produzem as relações entre os fatos”. Ex.: mistura de elementos químicos para se formar uma substância; g Trabalha-se com dados onde não há interferência da subjetividade. Ex. CSI. O positivismo não está interessado em conhecer as conseqüências de seus achados;propõe a neutralidade da ciência; h Rejeita o conhecimento metafísico (próprio somente da razão); i Formulou o princípio da verificação (demonstração da verdade). É verdadeiro aquilo que é empiricamente verificável. (o conhecimento científico fica limitado à experiência sensorial); j…

O Desenvolvimento das ciências sociais na França A sociologia Francesa do século XIX é uma referência muito importante quando falamos sobre a evolução da psicologia social. A filosofia positivista, desenvolvida na França, foi de grande importância para a evolução posterior das ciências sociais. Algumas ideias devem ser ressaltadas como principais e de eximia importância, como o positivismo, a sociologia de Émile Durkheim, cujo conceito de representação coletiva encontramos um claro…

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2014 PARTE 1 REALIZAR UM POSTER SOBRE O TEMA “CORRENTES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO. Escolher um dos conteúdos de estudo, fazer uma pesquisa e apresentar um resumo do estudo abaixo: a) A filosofia e a busca da verdade. b) O naturalismo. c) O positivismo. d) O materialismo dialético. e) A fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo. f) O pragmatismo e a filosofia analítica. FILOSOFIA - A BUSCA DA VERDADE A Filosofia é o…

Fase 2, há 2 disciplinas: • Fundamentos Filosóficos da Educação slides 2-6 • AAC – Ética e Educação  slides 7-10 • Na Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação, teremos a apresentação em forma de Pôster, com os temas listados no slide 4 Atividadesa serem desenvolvidas: Onde: presencial no polo Edusol – Uberaba Quando: Dia 23-07 e 30-07  estudo e pesquisa em grupo Dia 06-08 apresentação de Pôster pelas equipes Tema: Correntes filosóficasda educação Conteúdos…

desenvolvida ao longo do curso nessas disciplinas contribuirá significativamente na formação do futuro profissional da educação. O tutor ou o coordenador do polo poderão selecionar dentre as atividades abaixo apresentadas a que mais se adequar à realidade local. Para melhor organização desse documento, dividimos em duas partes:  PARTE A - Proposta de Atividades a ser desenvolvida para a disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação e Ética e Educação.  PARTE B – Orientações e…

Educação, teremos a apresentação em forma de Pôster, com os temas listados no slide 4 Atividades a serem desenvolvidas: Onde: presencial no polo Edusol – Uberaba Quando: Dia 23-07 e 30-07  estudo e pesquisa em grupo Dia 06-08 apresentação de Pôster pelas equipes Tema: Correntes filosóficas da educação Conteúdos para os estudos: conforme definido para cada grupo durante a primeira reunião em sala. Conteúdos para os estudos a) A filosofia e a busca da verdade. b) O…

the approach of their research in order to allow the reader to quickly identify if the subject matter is of interest to you. (Arial 10, itálico, espaçamento simples) Keywords: first; second; third; quarta; quinta and last keyword. (Arial 10, itálico, espaçamento simples) 1 Mini currículo do primeiro autor, máximo 3 linhas. Mini currículo do primeiro autor, máximo 3 linhas. 3 Caso o artigo seja resultado do trabalho de um grupo de pesquisa, o nome do grupo deve estar indicado…

problemas propostos para pesquisa. 1.1 CONCEITOS E OBJETIVOS “O seminário é um recurso didático-científico bastante dinâmico, em que se pode englobar, plenamente, a capacidade dos discentes, docentes e demais participantes, pois o seminário é um estudo aprofundado de uma questão”. (SILVA, 2010, p.159). Para Marques (2009, p. 49), “o seminário é uma técnica de aprendizagem que inclui pesquisa, discussão e debate”. Entende-se que o seminário proporciona aos participantes o…

desenvolveram o método científico. Este é um ciclo fechado de ações que devem ser adotadas nos estudos, que consta de pelo menos três etapas básicas: Identificação do Problema, Experimentos científicos e Publicação. A publicação científica é uma etapa fundamental do método científico, e portanto uma obrigação do pesquisador. O trabalho publicado em uma revista especializada passa a fazer parte do acervo de inúmeras bibliotecas e centros científicos de todo o mundo, tornando-o facilmente…

2-1* - Modelos de esquema ................................................................. 26 QUADRO 2-2 – Modelo de ficha .......................................................................... 30 QUADRO 2-3 – Resumo de disciplina ................................................................. 34 QUADRO 2-4 – Modelo de resumo para TCC, dissertação e tese ....................... 35 QUADRO 2-5 – Exemplo de resumo em Pôster…