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EDUCAÇÃO POPULAR, EDUCAÇÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA Conceitos e práticas diversas, cimentadas por uma causa comum Moacir Gadotti1 O que dá grandeza às universidades não é o que se faz dentro delas. É o que se faz com o que elas produzem. Florestan Fernandes A educação é um fenômeno complexo, composto por um grande número de correntes, vertentes, tendências e concepções, enraizadas em culturas e filosofias diversas. Como toda educação é política, como nos ensinou Paulo Freire, ela não é neutra, pois, necessariamente, implica princípios e valores que configuram uma certa visão de mundo e de sociedade. Daí existirem muitas concepções e práticas da educação. Não dá para falar de uma educação em geral, separando-a de se seu contexto histórico. É preciso qualificar de que educação estamos falando, a partir de que ponto de vista. E como todo ponto de vista é a vista de um ponto, precisamos indicar de que lugar, de que território, estamos falando. Toda educação é necessariamente situada historicamente. A pedagogia, como teoria da educação, traduz essa riqueza de práticas educacionais. As pedagogias que se dizem puramente científicas, sob sua pseudoneutralidade, escondem a defesa de interesses hegemônicos da sociedade e concepções de educação, muitas vezes, autoritárias e domesticadoras. Ao contrário, as pedagogias críticas têm todo interesse em declarar seus princípios e valores, não escondendo a politicidade da educação. É o que acontece com a educação popular, a…

imagem de que qualquer um pode ensinar, basta se munir de um Bonjorno e a aula de física está garantida, o que vem banalizar muito o ensino de física nas escolas. Há pouco tempo (2 ou 3 meses atrás), a região do Vale dos Sinos abriu inscrições para contrato emergencial onde, devido à grande dificuldade de se encontrar professores de física, estavam requisitando até mesmo alunos de primeiro semestre, isso quando não são contratados profissionais de outras áreas como engenharia e biologia.…

que ao professor faltou o posicionamento que incentivasse a libertação de meu pensamento. Todas estas questões tranformaram-se em incentivo para o desenvolvimento desta pesquisa, dos exercícios e dos meus estudos sobre a aplicação da cor nos projetos. Por quê não juntar tudo e colocar em sala de aula? Seguindo os estímulos do projeto, o professor pode motivar o aluno com práticas, onde ele exercite a concepção e a cor ao longo de todo o processo do projeto. “O ateliê…

residência, pós-graduação. Na graduação, foi inserida saúde coletiva: história recente, passado antigo 33 em cursos que se distribuem em rubricas diversas: atenção à saúde no Brasil, saúde e sociedade, ciências sociais e saúde, epidemiologia, pla­ nejamento, avaliação de serviços, saúde comunitária. Na pós-gradua­ ção, encontra-se consolidada em 29 programas de mestrado e doutora­ do, também em dois mestrados profissionalizantes. 2. Congressos: prestes a realizar o oitavo congresso,…

Kodokan a primeira aluna de Jigoro Kano foi Sueko Ashiya, em 1893 (MIARKA et al, 2011), mas somente a partir de 1910 há um interesse de incluir a modalidade nas escolas, com caráter de aprimorar o condicionamento físico das garotas. “O objetivo dos educadores [em Tóquio] era reduzir as taxas de tuberculose oferecendo melhores condições físicas. Infelizmente não havia em locais próximos instrutores qualificados em número suficiente. Além disso, a maioria das escolas não tinha os…