Portifolio Contextos Educativos

se não conseguir a média na unidade pode-se fazer a recuperação paralela, sendo a nota de zero a dez. Há também o Programa de Dependência que foi implantado nessa rede de ensino no sentido de proporcionar aos alunos um percurso educativo sem retenções. Isso é, se houver demanda (estudantes) que justifique a formação de turmas específicas para o trabalho em oficinas, que são realizadas em turnos opostos ao que o aluno estuda. Esses alunos que fazem parte …

INTRODUÇÃO A avaliação formativa é uma proposta avaliativa, que inclui a avaliação, no processo ensino-aprendizagem. Ela se materializa nos contextos vividos pelos professores e alunos e possui como função, a regulação das aprendizagens. Para ocorrer essa regulação, é necessário que ela trabalhe com procedimentos que estimulem a participação dos autores do processo. Ela baseia-se em princípios, que decorrem do cognitivismo, do construtivismo, do interacionismo, das teorias…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALEX SANDRO TELES DOS SANTOS - 489185 JULIANA SOARES DE SOUSA RU: 771607 MARIANA SANTANA DE LIMA AMORIM – RU – 674077 – TURMA 2011/05 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIDÁTICA UBATUBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDAGOGIA ALEX SANDRO TELES DOS SANTOS - 489185 JULIANA SOARES DE SOUSA RU: 771607 MARIANA SANTANA DE LIMA AMORIM – RU – 674077 – TURMA 2011/05 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA…

Nome: Juliana Cordeiro dos Santos Turma: 2014/03 Curso: Pedagogia PORTIFÓLIO "ANTROPOLOGIA” "ANTROPOLOGIA EDUCAÇÃO" As contribuições da Antropologia em projetos educacionais a partida reflexão, do debate e da intervenção, como são, ainda hoje, pouco conhecidas colocam como necessário o resgate do passado para, fazendo-lhe a crítica, redimensionar as propostas educacionais do presente, superando limites. A questão das diferenças, ao desafiar a Antropologia como ciência, desafiava

Diegoli, Luiz Fernando. O papel do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Ano 2010, 13 Folhas. Atividade de Portifólio apresentado ao curso de especialização em Psicopedagogia Institucional Sistema de Ensino Presencial Conectado , Universidade Norte do Paraná, Pólo de Itumbiara 2010. Resumo A escola é responsável por grande parte da formação do

UNINTER AUDINEIA NASCIMENTO LOPES RU, 739908, TURMA, 2012/01 IVANILDO COSTA DOS SANTOS RU, 739895 TURMA, 2012/01 JANIELLE SOCORRO COUTINHO DOS SANTOS RU, 818553 TURMA 2012/08 JOCICLEIDE QUARESMA RODRIGUES RU, 724418, TURMA 2012/01 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CAPANEMA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER AUDINEIA NASCIMENTO LOPES RU, 739908, TURMA, 2012/01 IVANILDO COSTA DOS SANTOS RU, 739895 TURMA,…

Para compor o desenvolvimento desta pesquisa Apresentaremos as definições de educação, ensino e pesquisa, estabelecendo uma articulação sobre a importância dessas ações para a atuação do professor no contexto educacional. Apresentaremos a pesquisa enquanto princípio educativo enfatizando a atuação do professor pesquisador. Descreveremos como os recursos didáticos foram evoluindo ao longo da história da educação. Apresentaremos a definição de material didático, com base no livro Pesquisa

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MAYARA QUADRINI BALDASSARRI - RU: 1017229 – 2014/02 SANDRA A. CAMARGO BATISTA – RU: 1035818 – 2014/02 RELATÓRIO DE PORTIFÓLIO-1°UTA DIVERSIDADE CULTURAL/EDUCAÇÃO E TRABALHO SÃO ROQUE/SP 2015 1. INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino cujo objetivo é permitir que pessoas adultas, que não tiveram a oportunidade de frequentar a escola na idade convencional, possam retomar seus estudos e…

propostos na educação inclusiva onde o educando é o foco. É necessário que o educador faça uma análise de como trabalhar as atividades inclusivas no seu dia a dia e se entende as diversas modalidades em que ela se apresenta. No desenvolvimento deste portifólio as consideração são voltadas na compreensão da educação inclusiva no ambiente escolar buscando sempre a qualidade do ensino. Esses fatores são de fundamental relevância para que se trabalhe dentro de um referencial teórico…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GIZELLE CRISTINA DA LUZ ALVES, RU 940723 PORTIFÓLIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GIZELLE CRISTINA DA LUZ ALVES, RU 940723 PORTIFÓLIO – EDUCAÇÃO DE JOVES E ADULTOS Trabalho acadêmico apresentado para obtenção de nota parcial da UTA – Educação e Trabalho fase I, do curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutoror: Leandro Carvalho…