Portfólio Sobre O Que é Pedagogia

INTRODUÇÃO A necessidade de planejamento cuidadoso no desenvolvimento da Pesquisa científica é a investigação perpetrada com a finalidade de obter conhecimento específico e estruturado sobre um assunto preciso. Ela pode ser realizada em qualquer área do conhecimento, geralmente nascendo a partir de uma opinião, de um tema ou de mesmo de um conteúdo específico. Planejar faz com que o ser humano tenha interesse em descobrir, coisas do nosso meio social. O planejamento faz com…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CAPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA - HISTORICIDADE 2 NATUREZA E OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) do curso de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que poderá atuar. As atividades pertinentes a estas disciplinas…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Psicologia da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Expressando o Aprendizado Inicial sobre Pedagogia Goiânia 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Expressando o Aprendizado Inicial sobre Pedagogia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de : Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodoloia Científica, Fundamentos…

planejamento e como ser preparado. A alfabetização e o letramento, onde na educação infantil não tem a obrigação de garantir que as crianças estejam alfabetizadas. O que diz o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) sobre a alfabetização e também sobre a importância do cuidar, educar e brincar. DESENVOLVIMENTO A concepção de infância tal como a conhecemos hoje e um conceito relativamente novo, os significados e a valorização de…

L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido com garra e determinação, apesar dos temores característicos dos espíritos empreendedores, porém inexperientes. Estávamos diante de um momento histórico importante…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Lylian Camargo Alminio RGM: 053.7144 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 02: Leitura racional e Normas da ABNT (Título da Aula) ATIVIDADES DAS AULAS 01 E 02: ENVIE SOMENTE A RESPOSTAS INDICANDO A ATIVIDADE. Vocês terão três atividades para enviar neste portfólio da aula 02: 1. Pelo que estudamos a crítica,…

Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido com garra e determinação, apesar dos temores característicos dos espíritos empreendedores, porém inexperientes. Estávamos diante de um momento histórico importante para…

a Distância Prof.Dr. Benhur Etelberto Gaio Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Profª. Ms. Sandra Terezinha Urbanetz Coordenadora Adjunta do Curso de Pedagogia EaD Profª. Ms. Luciana dos Santos Rosenau CURITIBA 2010 2 1. APRESENTAÇÃO...................................................................... 05 2. APRESENTAÇÃO DO CURSO.................................................. 08 2.1 OBJETIVOS DO CURSO DE PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ...........................................

Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CURITIBA 2009 APRESENTAÇÃO A proposta pedagógica do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER) fundamenta-se na legislação em vigor na medida em que se orienta pelas Resoluções CNE/CP 1/2002, CNE/CP 2/2002, nos Pareceres CNE/CP 009/2001 e 21/2001, e nas Diretrizes para o Curso de Pedagogia, Parecer 05/05 do Conselho Nacional de Educação, e…