Portfólio Psicopedagógico

Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) Centro Hospitalar Psiquiátrico de Barbacena (CHPB) Centro Integrado de Assistência Psicossocial Adauto Botelho (CIAPS Adauto Botelho) Centro Juvenil de Orientação e Pesquisa (CEJOP) Centro Psicopedagógico (CPP) Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Sudeste Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ) Círculo Psicanalítico de Minas Gerais (CPMG) Círculo Psicanalítico do Rio de Janeiro (CPRJ) Círculo Psicanalítico do Rio Grande…

Psicológico e educação: Psicologia da Educação. Vol. 2. Porto Alegre: Artmed, 1996. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: WECHSLER, S. Psicologia Escolar: pesquisa, formação e prática. Campinas: Alínea, 1996. BASSEDAS, E. Intervenção Educativa e Diagnóstico Psicopedagógico. Porto Alegre:Artmed, 1996. TANAMACHI, E., PROENÇA, M. e ROCHA, M. Psicologia e Educação: desafios teóricos – práticos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000. FONTANA, R. e NAZARÈ, C. Psicologia e Trabalho Pedagógico. São…

Outro mecanismo de apoio e nivelamento ao discente, focando a sua atuação na compreensão dos conteúdos ministrados é a monitoria que é utilizada em casos especiais, principalmente nas disciplinas cujo desempenho for considerado baixo. - APOIO PSICOPEDAGÓGICO AO DISCENTE Além da construção do conhecimento, o processo educativo provoca no educando a necessidade da aquisição de competências e habilidades, bem como a necessidade de considerar os componentes sociais e emocionais envolvidos…

que a coordenação e o Colegiado do curso mantém um frequente contato com o grupo de apoio pedagógico do REUNI/PROGRAD (GIZ), com a discussão e implementação de tecnologias inovadoras de ensino e aprendizagem. Um dos exemplos é a estruturação de um portfólio em meio digital por cada um dos alunos, no qual ele vai armazenando seus trabalhos, referências, impressões críticas, avaliações, comentários, enfim, todos os elementos que ele julgar sejam relevantes e que possam servir de base para…

são coordenadas pelas educadoras responsáveis pelo grupo de crianças. Elas definem um tema e elaboram um plano para a reunião. São incluídos nos procedimentos a leitura de um relatório individual de desenvolvimento e aprendizagem e acesso ao portfólio da criança. 44 - Reuniões extraordinárias com pais: ocorrem de acordo com a necessidade apresentada pelas famílias e pela equipe. São tratados assuntos referentes ao trabalho no CCI e/ou desenvolvimento e aprendizagem das…

Selva Guimarães. DIDÁTICA GERAL. PILETTI, Claudino. DIFFERENTIAL DIAGNOSIS IN SURGICAL DISEASES. RAO, S. Devaji. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ENFOQUE INOVADOR DO ENSINO ESCOLAR. CHABANNE, Jean-Luc. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO. LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE A A Z: UM GUIA COMPLETO PARA PAIS E EDUCADORES. SMITH, Corinne; STRICK, Lisa. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. SÁNCHEZ, Jesús-Nicasio

profissional do egresso; a observação do desempenho do aluno em atividades práticas. 2.5.2 Instrumentos e critérios São adotados, em geral, provas escritas, relatórios de seminários e de visitas técnicas, relatórios de estágios, dentre outros, portfólio. Como critérios principais podem ser indicados: participação/envolvimento com 167 ___________________________Projeto Pedagógico do Curso de Educação Física as atividades curriculares; postura ética; assiduidade; domínio de conteúdos…

adolescente possui quatro irmãos, um mais velho e três mais novos. Na escola, o aluno tem diversos problemas de aprendizagem e de concentração indicado pelas professoras de Ciências, Português, Matemática e Inglês. A mãe espera que o atendimento psicopedagógico auxilie na alfabetização. O aluno acredita que a estagiária pode auxiliar na melhora do aprendizado: em suas palavras: “Eu posso ficar mais inteligente”. Foi esclarecido aos pais que o trabalho tem o objetivo de observar…

professor: profissionalização e razão pedagógica. Porto Alegre: Artmed, 2002. 7. PERRENOUD, P. Avaliação – da excelência à regulação das aprendizagens – entre duas lógicas. Porto alegre: Aetmed, 1999. 8. VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico. Campinas: Papirus, 2004. 9. MELLO, Maria C. de; RIBEIRO, Amélia E. do A. Competências e Habilidades – da teoria à prática. Rio de Janeiro: WAK, 2003. ESPECÍFICA PARA EDUCADOR INFANTIL: Os elementos do trabalho

risco de criar confusões, referindo a maneira de entender as relações entre desenvolvimento, aprendizagem e ensino e, conseqüentemente, a própria concepção que se tem da educação em geral, e da educação escolar em particular. Princípios psicopedagógicos do currículo escolar e seus possíveis efeitos das experiências educacionais escolares sobre o desenvolvimento pessoal do aluno que estão fortemente e igualmente condicionados por sua aptidão cognitiva e pelos conhecimentos prévios…