Portfólio Língua Inglesa

CURITIBA CARLA RAFAELA TONDATI DA SILVA KARINA FRANCISCA ANCETI SILVIA REGINA GUEDES CRIPPA SIRLÉIA GARBUIO DANIELLI RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial:******************************** Centro Associado:…

UNIVERSIDADE DE UBERABA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO SANDRA MÁRA TIVERON JULIANO O COMPUTADOR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E OS DESAFIOS À FORMAÇÃO DOCENTE: um estudo de caso UBERABA - MG 2006 SANDRA MÁRA TIVERON JULIANO O COMPUTADOR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E OS DESAFIOS À FORMAÇÃO DOCENTE: um estudo de caso Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob

Informática e suas tecnologias, incluindo ainda as Atividades Formativas Integradoras, conforme Tabela 1 apresentada no Anexo I. A área “Linguagens, Códigos e suas Tecnologias” inclui as disciplinas conhecidas pelas denominações de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Estrangeira, bem como Artes, Educação Física e Informática. O presente conjunto de conteúdos básicos integra essas disciplinas e seus fundamentos teóricos contemporâneos. A condição de “linguagens” das três disciplinas…

que foram apresentadas durante a leitura. Local: sala de informática com acesso à internet. Duração: 2 aulas Terceira etapa Atividade: Pesquisar a bandeira da África do Sul, lista de jogadores, cor do uniforme e demais curiosidades e montar um portfólio coletivo da classe. Após esse levantamento, a cada dia, um aluno leva para casa para compartilhar os conhecimentos com a família. Local: sala de informática com acesso à internet. Duração: 1 semana – 20 minutos por dia. Quarta…

Unidade de ensino - Pólo Piracicaba-SP Curso – Letras – licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa Disciplinas – Desenvolvimento pessoal e profissional/ Leitura e produção de textos/Tecnologias aplicadas à educação Nome – Ana Mary De Mattos Fraceto R.A. 9142256590 Título da atividade – Desafio Profissional Tutor – Profª Elizângela Jara Piracicaba, 4 de junho de 2014 Introdução Quando se fala em tecnologia, evoca-se a concepção de complicados

Introdução Trabalho referente ao Portfólio, onde será apresentado os assuntos dados no 3º bimestre, para obtenção de nota. DATA: 15/08/2013 TEATRO GREGO: O teatro grego tem origem em rituais (culto aos deuses, principalmente

Trabalho de Portfolio - Unopar 1 INTRODUÇÃO 2 2 DESENVOLVIMENTO 3 2.1 Competências genéricas da área gerencial: 3 2.1.1 Planejamento e organização: 3 2.1.2 Formação de equipes: 3 2.1.3 Capacidade para resolução de problemas: 4 2.2 Programa de treinamento: 4 2.3 Estratégia de comunicação: 5 2.4 Mídia para trabalhar a…

potencial de expansão. O crescimento da institucionalização da poupança e a tecnologia de informação abrem um imenso potencial para atração de novos investidores e redução dos custos de intermediação. A participação dos ativos de renda variável no portfolio dos investidores ainda é pequena. A captação de recursos pelas empresas nesse mercado também é baixa. Em 1998, o valor total de ações transacionadas no mercado brasileiro era de US$ 336,1 bilhões, representando 43% do PIB. Nos…

Unidesc- Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro Oeste Curso: Letras Disciplina: História da Educação 1º Semestre Professor: João Pedro Portfólio Luziânia/Goiás 2010 Dedicatória Agradecimento Sumário Introdução....................................................................................................................4 Aulas dadas................................

DE UBERLÂNDIA ADRIANA CÉLIA ALVES (UFU) Resumo de Paper Este estudo pretende analisar como os discentes egressos do Curso de Letras da Universidade Federal de Uberlândia veem o processo avaliativo. Buscaremos problematizar como os professores de Línguas em exercício, formados na Universidade Federal de Uberlândia, trabalham com o processo avaliativo: o que aprenderam durante o curso de graduação, como avaliam seus alunos, quais suas repre‑ sentações sobre a avaliação e as…