Portfólio Escola E Comunidade

MINHAS PRÁTICAS DE ESCRITA AUTOR: RITA REZENDE PROPOSTA CADERNO ou PORTFOLIO MINHAS PRÁTICAS DE ESCRITA (este título constitui-se apenas numa sugestão. O aluno, a aluna poderá adotar o título que desejar para o seu caderno ou portfolio). JUSTIFICATIVA/OBJETIVOS Considerando que os alunos do ensino médio, em sua maioria, revelam um perfil que exige da escola o desenvolvimento de atividades que fomentem e aprimorem o senso crítico e a formação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO(S) ALUNO(S) COM RU PORTFÓLIO – UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CAMPO LARGO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO(S) ALUNO(S) COM RU PORTFÓLIO – UTA:FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Portfólio referente às disciplinas de Didática e Libras. Tutora: Michelle Weinert Cordeiro

ambiente de trabalho participativo, alegre e cheio de oportunidades. O mesmo empenho e dedicação ultrapassam também as fronteiras das instalações da PepsiCo. Como nosso sucesso depende, sem dúvida, do sucesso de nossos clientes, consumidores e comunidades onde atuamos, acreditamos na Perfomance com Propósito, ou seja, nosso sucesso nos negócios deve caminhar de mãos dadas com nossas responsabilidades ambientais e sociais e com o crescimento do Brasil. A PepsiCo faz parte da vida…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAMPINA GRANDE DO SUL – PR 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAMPINA GRANDE DO SUL – PR 2009 SUMÁRIO PORTFÓLIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO 1 Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais.............. 03 2 Metodologia do Ensino da Educação Física ....................................... 04 3 RELATÓRIO PESQUISA…

Projeto de Pesquisa da Qualidade na Escola. INTRODUÇÃO. No mundo cada vez mais competitivo, muito se fala sobre avaliação. Sabemos que ela serve à muitos propósitos, especialmente quando se fala em empresas, políticas públicas e avaliação escolar,que sempre avalia os conhecimentos e capacidades dos alunos e sabemos também que os políticos radicais da política neoliberal querem transformar o ensino público em mercadoria, como nos diz Afonso Aliás, de acordo com a opção neoliberal mais

considerações pessoais sobre essa experiência. Lembre-se de escrever se acredita que essa atividade contribuiu para sua formação e se pode ser utilizada em sala de aula. 5ª Etapa: Postagem no Portfólio. Após a concretização da assemblage, você deve postar as fotografias e o relatório em um arquivo único no Portfólio de Prática. 7. Avaliação e validação da Prática Para aprovação e validação da atividade de Prática, você deverá cumprir criteriosamente os objetivos propostos no…

PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE ALINE LUCIA PIVETTA DO NASCIMENTO RA:397405 DAIANA OLIVEIRA SANTOS LEITE RA:391285 GILLIANE SANTOS GRIJO PEREIRA RA:392125 RENATA BAGATELLI RA:395964 VITÓRIA - ES 2014 RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE E SUA IMPORTÂNCIA PARA O PROCESSO EDUCATIVO. Muitas são as cobranças em relação ao desempenho escolar dos alunos, porém a educação brasileira, em relação a família demonstra uma concepção errônea, onde a idéia da família é levar o aluno a escola…

- RELAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE LENÇÓIS PAULISTA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter ALINE GRAZELE TRABAQUINI DIEGOLI ANGELA MARIA PELEGRIN ROMÃO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio…

de Sá CAROLYNE PIMENTEL DE MOURA Portfólio NITERÓI 2014 Carolyne Pimentel de Moura PORTFÓLIO Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Administração da Universidade Estácio de Sá como requerimento de aprovação para a disciplina Estágio Supervisionado em Administração. Professor Orientador: Maria Stela Antunes da Silva. Niterói 2014 CAROLYNE PIMENTEL DE MOURA PORTFÓLIO Trabalho acadêmico apresentado ao…

....................10 1. INTRODUÇÃO O portfólio relata a historia das escolas brasileiras desde do surgimento com os jesuítas, passando pelo Marquês de Pombal e chegando na pedagogia nova onde Fernando de Azevedo redigiu o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova chegando no 4º período que são as escolas classe (formadas pelas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências) e o ensino extraclasse, com as escolas parque (formadas por Educação Física,…