Portfólio Direito Das Crianças

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO – SE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE PORTFOLIO DE PESQUISA Mossoró 2012 FRANCISCA FRANCILENE DA SILVA CARVALHO PORTFOLIO DE PESQUISA Portfolio apresentado à disciplina de Antropologia e Educação como requisito de avaliação sobre a orientação da professora Maria Carmem Silva Batista Mossoró 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA – UNINTER MARTINHA PEREIRA NUNES RU: 766215 MARCILEIDE PIRES XAVIER RU: 816636 PORTFÓLIO DE ATIVIDADE PRÁTICA – LIBRAS Portfólio de Atividade Prática - Libras, apresentada à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor local: Luzia Ferreira Sousa. Centro Associado: Dianópolis TO. NATIVIDADE – TO ABRIL / 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................

CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ELIZABETH DO VALLE CABRAL PRODUÇÃO TEXTUAL – INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL ATIVIDADE DE PORTFÓLIO – PASTA Nº 836282 Teresópolis 2012 ELIZABETH DO VALLE CABRAL PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVUDUAL ATIVIDADE DE PORTFÓLIO – PASTA Nº 836282 Trabalho apresentado ao Curso Superior de Serviço Social da Universidade Norte do…

...................................................................................... VENCE – MÓDULO BÁSICO NOME- RA portfólio 1 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 portfólio 1 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Guarulhos 2013 Respostas ............................................................

......................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead ADMINISTRAÇÃO karoline santos silva – 242222012 Tamiris cardoso portfólio 1 FILOSOFIA E ÉTICA Guarulhos 2015 KAROLINE SANTOS SILVA- 242222012 Tamiris cardoso portfólio 1 FILOSOFIA E ÉTICA Trabalho apresentado ao Curso de Administração da Faculdade ENIAC para a disciplina de FILISOFIA E ÉTICA,. Prof. VALKIRIA Guarulhos 2015

. CONSTRUINDO PIPAS Um jornal é melhor do que uma revista. Uma praia é um lugar melhor do que uma rua. No começo, é melhor correr do que andar. Você pode tentar várias vezes. É preciso alguma habilidade, mas é fácil de aprender. Mesmo crianças pequenas podem se divertir. Uma vez bem sucedido, as complicações são mínimas. As aves raramente chegam muito perto, mas a chuva embebe-a rapidamente. Muitas pessoas fazendo a mesma coisa também podem causar problemas. 1 …

¹Divina Bento dos Anjos, docente do 6º semestre formanda do curso de Pedagogia. dyvynahair@gmail.com ²Alex Leonardo Ribeiro, professor pesquisador, esp. educação e promoção da saúde – UnB, esp. em educação para d iversidade e cidadania em direitos humanos – UFG. alexleonardoribeiro@gmail.com Léa Depresbiteris é Pedagoga. Mestre em tecnologia educacional na área de avaliação pelo Instituto de Pesquisas Espaciais de São José dos Campos/SP. Doutora em ciências da educação na…

que refletíssemos acerca da importância da elaboração de projetos para dinamizar o trabalho dentro de ala de aula, e assim acompanhar as exigências da sociedade atual, muito influenciada pela era tecnológica e que traz pra dentro de sala de aula crianças que se concentram pouco e professores que precisam escolher o melhor momento para aplicar à ampla variedade de recursos a disposição. O ensino que fora anteriormente passado à nossos pais, organizado fragmentadamente, que tende a…

segue a produção deste portfólio com informações e detalhes retirados da experiência de estágio e guias disponibilizados pela unidade nas atividades feitas em campo. Cabe ressaltar que no presente trabalho atentei mais detalhadamente, acerca dos serviços de proteção especial, pois são estes, de responsabilidade dos CREAS, tendo em vista que apenas algumas informações dos serviços de proteção básica prestados pelos CRAS serão citadas sem maior aprofundamento. Assim, este portfólio tem…

desenvolvimento de uma criança com síndrome de Down se difere pouco em relação ao desenvolvimento das demais crianças, desta forma ela deve frequentar uma escola de ensino regular, pois o convívio com outras crianças não portadoras da síndrome irá colaborar para o seu desenvolvimento, sendo desnecessária a busca e criação de softwares específicos para o trabalho de inserção das tecnologias no seu dia-a-dia. Além disso, essa convivência também é positiva para as demais crianças, pois faz…