Portfólio Didatica

Portfólio A aula teve como tema: Explicação de 10 competências para os novos professores. 1. Organizar e estimular situações de aprendizagem 2. Gerar a progressão das aprendizagens 3. Conceber e fazer com que os dispositivos de diferenciação evoluam 4. Envolver os alunos em suas aprendizagens e no trabalho 5. Trabalho em equipe 6. Participar da gestão da escola 7. Informar e envolver os pais 8. Utilizar as novas tecnologias 9. Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão

: Não é necessário encaminhar as orientações descritas abaixo na atividade elaborada no portfólio. Orientações para o envio das atividades: Todas as atividades encaminhadas no portfólio deverão conter cabeçalho, conforme modelo abaixo: Sugestão de cabeçalho para colocar no início das atividades: UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Abordagens Didática para Educação de Jovens e Adultos - EJA Aluno(a):…

DINIZ DOS SANTOS DANIELE CUTRIM SOARES GARDÊNIA CARDOSO SILVA PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SANTA INÊS - MA 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS - CESSIN CURSO DE PEDAGOGIA ANA ROSA DINIZ DOS SANTOS DANIELE CUTRIM SOARES GARDÊNIA CARDOSO SILVA PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Portfólio apresentado à Universidade Estadual do Maranhão, como…

considerando os aportes que a fundamentam e do processo de acompanhamento realizado. Incluem, ainda, os indicativos de resultados de aprendizagem obtidos pelos alunos bem como as implicações didáticas advindas do exame do processo de ensino e aprendizagem. Palavras chave: avaliação da aprendizagem; educação a distância; didática do ensino superior. Abstract The present text focus on the analyses of a an evaluation proposal that considers the building of a learning production, developed…

BRASIL/ INSTITUTO UFC VIRTUAL LETRAS – PORTUGUÊS (SEMIPRESENCIAL) POLO: BARBALHA TUTOR: FRANCISCO WELLINGTON RODRIGUES LIMA DISCENTE: ANA PAULA DE SOUSA ALVES DATA: 02/04/2015 ATIVIDADE DE PORTFOLIO 02 Elabore um resumo das principais idéias da aula e poste em seu portfólio. O trabalho docente e a didática A Educação, independentemente da forma e do conteúdo, tem consequências para todos os que estão nela envolvidos, uma vez que habilidades diversas são socializadas, seja numa…

avaliar as qualidades e necessidades de cada um, assim se consegue trabalhar individualmente com cada um. 1.2 ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Todo professor deve realizar um plano de aula eficiente, proporcionar, e organizar os conteúdos para seus alunos. E o RCNEI é um documento que veio para orientar os professores tanto na organização, quanto na didática. Com o documento em mãos, o professor se sente mais seguro ao planejar e organizar suas ações. De acordo com RCNEI,…

avaliação é o portfólio avaliativo. O portfólio é uma ferramenta de avaliação formativa, porque permite a criança compreender o processo de construção do conhecimento, ela consegui identificar seus avanços e suas dificuldades. O portfólio não se apresenta como produto final, mas como todo processo de reconstrução da prática pedagógica, tanto para o professor quanto para o aluno, na expressão da criança o portfólio se aproxima muito de uma coleção “enfeitada” dos seus trabalhos, para elas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância DIDÁTICA Plano de Atividade “Operações com números naturais”. Novembro, 2013 PLANO DE ATIVIDADES Identificação: Escola: EMEF Nelson Magnani Série/ano: 2º ano A Carga horária destinada às atividades:2 (duas) semanas – 5 dias letivos Caracterização das classes: 23 alunos Objetivos gerais:  Associar o nome às peças do material dourado;  Desenvolver na criança a

598952 - TURMA – 2010/08 JANETE CORDEIRO DE ANDRADE, RU 511108 - TURMA – 2010/01 1 PORTFÓLIO CAMPO LARGO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER CRICIANE SEIKA MACHADO, RU 598952 - TURMA – 2010/08 JANETE CORDEIRO DE ANDRADE, RU 511108 - TURMA – 2010/01 PORTFÓLIO Atividade de Portfólio referente ao Relatório de Pesquisa da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, e as…

O QUE SÃO SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS? Para Dolz e Schneuwly (2004) , as Sequências Didáticas são instrumentos que podem guiar professores, propiciando intervenções sociais, ações recíprocas dos membros dos grupo e intervenções formalizadas nas instituições escolares, tão necessárias para a organização da aprendizagem em geral e para o progresso de apropriação de gêneros em particular. Esses autores (op.cit. p 52) comentam que a criação de uma Sequência de atividades deve permitir a transformação