Portfólio De Planejamento E Avaliação Do Ensino E Aprendizagem

Problematização Qual a percepção que o professor da rede pública e privada de ensino tem acerca do papel do educador, do papel do aluno, do planejamento e do sistema educacional? A pesquisa feita com professores contribuirá para a minha atuação e reflexão quanto à prática pedagógica? © Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE) 25 Claretiano - Centro Universitário Orientações gerais A prática é um componente obrigatório dos cursos de licenciaturas (Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002)

comprometida com o bem estar das crianças pretende com todo cuidado, amor e atenção contribuir para a formação de sua personalidade e sua interação social como sujeitos ativos, participantes da sociedade, sendo a brincadeira a motivação e o impulso para a aprendizagem, relacionando a realidade social com o meio em que elas vivem. A criança, como ser humano em desenvolvimento deve aprender através do brincar para alcançar a individualidade e buscando sua realização para melhor…

3 a 4 anos – Maternal 2 do ensino infantil. Que formam uma classe de 20 alunos que está disposta da seguinte maneira: as carteiras são agrupadas em círculos para melhor se relacionarem, a lousa em frente das crianças, existem televisão, DVD e rádio. Também tem um canto de leitura onde existem vários livros e revistas, contém prateleiras com diversos brinquedos pedagógicos e matérias para as aulas. “Criamos um plano de aula para atender as crianças carentes do ensino infantil”. As…

como o professor pode ensiná-los e quais os caminhos a serem seguidos pelos formadores no sentido de ajudar os professores a construírem o conhecimento didático necessário para poderem intervir de maneira cada vez mais ajustada favorecendo assim a aprendizagem efetiva dos alunos. Sabemos que aprender a ler e escrever “envolve dois processos paralelos: compreender a natureza do sistema de escrita da língua – os aspectos notacionais – e o funcionamento da linguagem que se usa para…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDA PEREIRA ELIAS – RU 728902 ANA MARIA DIAS SALMON DE SOUZA – RU 730378 JÉSSICA LEINE RAMOS FERREIRA – RU 717015 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos, do curso de…

VINCHI LAPELLIGRINI PORTFÓLIO DE PRATICA DE ENSINO III Portfólio elaborado para fins de avaliação da Disciplina, portfólio de Pratica de Ensino III,do curso de Filosofia da Universidade de Franca – Unifran - Nead, sob orientação do Professor :Ricardo Bazilio Dalla Vecchia FRANCA 2013 PORTFÓLIO DE PRATICA DE ENSINO III “Os processos…

conforme a fase que se encontra. O portfólio pode se considerada como uma ferramenta versátil que promove a reflexão sobre a investigação e ação servindo, também, como partilha de ideias, atividades e materiais pelo fato de poder organizar um grande e diverso registro selecionado. É uma modalidade de avaliação que vem do campo da arte e sua utilização como recurso de avaliação baseia-se na ideia da natureza evolutiva do processo de aprendizagem, onde o acompanhamento e o…

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO USO DO PORTFÓLIO EM UM CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Aneide Oliveira Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) aneide@ufrnet.br Valdério Freire de Moraes Júnior Universidade de Brasília (UnB) Universidade Federal do Rio Grande do Norte valderio@ufrnet.br RESUMO Na área gerencial, o profissional tem que lidar tanto com a incerteza quanto com a singularidade de fatos, para os quais não existem roteiros claros e consistentes que

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GENILDA BESERRA DA SILVA PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO: lIMITES E POSSIBILIDADES São Paulo 2014 GENILDA BESERRA DA SILVA PLANO DE AULAE AVALIAÇÃO: LIMITES E POSSIBILIDADES Trabalho de Pedagogia. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa; Ensino da…

SANTOS/SP DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR POLO DE SANTOS / SP 2011 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA PÓLO DE SANTOS/SP DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Alunas: Ana Lúcia Corralo Leal Margareth Carvalheira Pinto Marlucy G da Silva Maria Elisa Cardoso Leite Wilma G. Pinto do Nascimento Prof.: Sílvia A.A. Moreira Curso: Pós-Graduação em Psicopedagogia Disciplina: Didática do Ensino Superior …