Portfólio Alfabetização E Letramento

práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. Avaliação Prevista: O sistema de avaliação da disciplina compreende em assistir a tele-aula, participação no fórum, produção de texto/trabalho no portfólio, realização de duas avaliações virtuais, uma avaliação presencial embasada em todo o material didático, tele-aula e web aula da disciplina. Web Aula 1 Título: Surdez e Linguagem Olá, sou a professora Josiane Junia Facundo de…

gestora e professores, o monitoramento das reações que ocorrerão pelos alunos ativos no objetivo do projeto e àqueles passivos,com relatórios e portfólios. Considerações Parciais ou Finais: Em geral, o estudo da unidade e diversidade humana na sua manifestação dialógica mais imediata – o existir e o fazer cotidiano da alfabetização de jovens e adultos – parece fundamental para compreender de forma crítica e reflexiva, o momento maior da reprodução e da…

ed. para o consumo, ed. fiscal, trabalho, ciência e tecnologia, diversidade sócio-cultural, direito dos idosos, ed. para o trânsito. 23. O “Ciclo da Infância” corresponde aos 3 primeiros anos do Ensino Fundamental com os objetivos de alfabetização, letramento e aprendizagem dos demais componentes curriculares; Componentes Curriculares A Transversalidade = Áreas do Conhecimento Temas Sociais 24. Relevância dos Conteúdos Adequar de acordo com a realidade e a necessidade; Promover e…

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOCELIA MACHADO DE PAULA MARTENDAL, 971060 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA SÃO JOSE FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOCELIA MACHADO DE PAULA MARTENDAL, 971060 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola apresentado à UTA – Fundamentos Pedagógicos, no curso

João Antônio Cardoso 318 no Bairro ouro Preto, recebendo alunos de todas as camadas sociais. Possui 340 alunos no ensino fundamental e 810 no ensino médio. O ensino fundamental hoje é oferecido no período da tarde com 11 turmas sendo 5 de alfabetização e 6 de ciclo intermediário. Estas turmas estão distribuídas da seguinte forma: 3 turmas de 2 ano com crianças 7 e 8 anos com 29 alunos, 2 turmas de terceiro ano com idade de 9 anos sala com 29 alunos, 3 turmas de quarto ano com…

Congresso Internacional de Alfabetização Tema 2: Pesquisas e Práticas Educativas Avaliação diagnóstica: como e quando realizá-la no programa de Alfabetização Solidária Xênia Diógenes Benfatti Universidade de Fortaleza RESUMO A avaliação constitui-se matéria imprescindível para a implantação e implementação de projetos pedagógicos, seus princípios e funções orientam e definem as ações que promoverão as aprendizagens. O desenvolvimento de conhecimentos ampara-se nas funções…

aluno este poderá proporcionar a passagem de um nível para outro através de desafios transformando o aprendizado num processo interessante. Concluí que os pré-requisitos fornecem o conhecimento necessário, motores e mentais, para que o processo de alfabetização possa ser bem sucedido. Vimos que a primeira forma de expressão é o choro. Nessa fase os sons e vozes servem de estímulos, são requisitos para a próxima fase. Quando a criança passa a balbuciar o adulto…

636242 SUELI TEREZINHA ROCHA DE ALMEIDA, RU 690195 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina de Pesquisa e Prática Profissional- Produção de Texto, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba, FACINTER. Tutor Local: Elaine Cristina Gritens. Centro associado: UNINTER

município, participaram do processo avaliativo, respondendo a questionários autoaplicáveis. Os instrumentos utilizados foram dois questionários, sendo um para professores e outro para orientadores, além de uma lista de verificação para análise dos portfólios elaborados pelos professores durante a capacitação. O resultado da avaliação mostrou, na perspectiva de professores e orientadores, que o Programa é importante na formação continuada do professor de EJA, apresentando elevado/médio…