Portfolio Sobre A Lingua Portuguesa

UNINTER. RELATORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ALFABETIZAÇÃO FASE 1 Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- ALFABETIZAÇÃO apresentando a UTA LÍNGUA PORTUGUESA, no curso de Pedagogia 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUCÃO..........................................................................................................3 2.…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC PÓLO DE MERUOCA CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA LINGUÍSTICA: FUNCIONALISMO ANDREIA FEITOSA DOS SANTOS NECY MIRANDA LOURENÇO 3ª Atividade de Portfólio 1. De acordo com o que você aprendeu sobre o funcionalismo holandês, diga como você entende a relação entre um modelo teórico de Gramática R- Gramática Funcionalista é voltada para a investigação e explicação de como se dá a competência comunicativa. Funções…

verificando as seções que serão desenvolvidas ao longo desta aula. Bom trabalho! Objetivos de aprendizagem Ao término desta aula, você será capaz de: • compreender e definir o que é morfema e classificá-lo conforme a teoria de Ribeiro (2005) sobre tipos de morfemas; • conceituar e explicar os morfemas categoriais. Seções de estudo Seção 1 - Morfemas e Tipos de Morfemas, Segundo Ribeiro Seção 2 - Morfemas Categoriais Então, vamos em frente?! CONCEITO DE MORFEMA Evanildo…

resolver problemas matemáticos. Diferenciar os tipos de transportes; Conhecer um pouco sobre os insetos; Reconhecer a importância de alguns alimentos citado no texto; Perceber o quanto é importante o folclore brasileiro; Desenvolver a percepção musical; Conscientizar que a mentira é um hábito de desvalorização. Eixo de Aprendizagem Texto trabalhado: A barata mentirosa Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciência, Artes e Formação para vida.

humanista do Claretiano – Centro Universitário? Quais são as dimensões da pessoa? Claretiano - Centro Universitário 10 © Antropologia, Ética e Cultura Orientações gerais Nesta 2ª semana, propomos que você reflita sobre as questões da problematização, pesquise sobre o tema e faça a leitura atenta do material indicado. O que preciso estudar? DANIEL, E.; SCOPINHO, S. C. D. Antropologia, Ética e Cultura. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 2 – Tópicos 1 ao 4 (confira no…

Marchezan - UNIGRAN MORFOLOGIA Caro(a) aluno(a), Estamos em nossa segunda aula. Já fizemos uma breve revisão dos princípios estruturalistas e vamos começar a estudar sobre a Morfologia da Língua Portuguesa. Antes, porém, devemos saber do que trata a Morfologia, quais as suas tarefas e, também, quais as unidades da língua que pretendemos descrever. Vamos então adentrar na nossa segunda aula! Bom trabalho a todos! Que tal!? Disposto(a) a começar?? Comecemos, então, analisando…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELISANGELA SILVA MENEZES, RU 1026252, TURMA 2014/02. PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS – FASE I TURMAS 2013/10, 2014/02, 2014/03, 2014/05, 2014/07 e 2014/08 CARAPICUÍBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELISANGELA SILVA MENEZES, RU 1026252, TURMA 2014/02 PLANO DE AULA Trabalho apresentado à disciplina de Didática, da UTA Fundamentos Pedagógicos - FASE I no Curso de Pedagogia a Distância

.................6 2.3 Ideias que possuo sobre o que é a educação e sobre o que é a Pedagogia .......7 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................9 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 3 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa uma reflexão sobre o meu processo de formação, trazendo a tona memórias sobre minha infância e experiências…

OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. Texto para as questões de 1 a 4. (UFAL AL) Adaptada Revista X 1) Identifique a função da linguagem predominante na mensagem publicitária acima. (0,2) R: Função Conotativa/apelativa.…

O PEDAGOGO E AS PRÁTICAS EXCLUSIVAS Quando se discute sobre a inclusão escolar, é importante esclarecer o papel que a escola assume, tendo em vista desenvolver práticas que possibilitem esse processo, especialmente se for compreendida sua capacidade de colaborar para a transformação e a mudança da realidade. A educação escolar é compromisso de todo o corpo docente da escola, desde o porteiro até mesmo à merenda, mas acarreta-se ao educador, seja ele pedagogo ou não, uma grande responsabilidade