Projeto dia do livro infantil: monteiro lobato

8 de abril Dia Mundial do Livro / Monteiro Lobato Pequena Biografia de José Bento Monteiro Lobato. Monteiro Lobato era uma criança que adorava ler. Ele nasceu no dia 18 de abril de 1882, em Taubaté, interior de São Paulo e morou com seu avô, o Visconde de Tremembé. Na biblioteca da casa, ele lia de tudo, revistas, livros de literatura mundial. Aos nove anos, resolveu mudar seu nome, de José Renato Monteiro Lobato para José Bento Monteiro Lobato só para usar a bengala de seu pai, porque nela havia as iniciais JBLM gravadas. Foi da infância em Taubaté que Lobato buscou inspiração para seus livros e da crendice do povo do interior que surgiram personagens como o Saci, Narizinho, tia Nastácia e tantos outros. Em 1914 começa a escrever, lançando primeiramente a obra adulta "Urupês", mas só em 1921 surge seu primeiro conto infantil: "Narizinho Arrebitado", onde aparece pela primeira vez personagens do "Sítio". Como já diz o nome do livro, a personagem principal era Narizinho ( Lúcia, neta de Dona Benta). Ele anuncia na imprensa e distribui de graças nas escolas 500 exemplares do livro. Nascia a partir dali aquele que seria considerado o "pai da literatura infantil brasileira". Nesse meio tempo surgem suas obras infantis "O Saci" (1921), "Fábulas" (1922), "Hans Staden" (1927) e "Peter Pan" (1930)... Seus livros infantis e as traduções de grandes clássicos garantem seu sustento. Ao voltar de uma viagem aos Estados Unidos, em 1931 escreve além de um conto, um…

de duração: Uma aula de 4 períodos Objetivos • Identificar fontes diversas de pesquisas sobre o autor Monteiro Lobato; • Desenvolver estratégias de leitura para pesquisa; • Selecionar informações mantendo o foco da pesquisa. Conteúdos • Leitura; • Procedimento de fontes de pesquisa. 1º Momento Escrever a seguinte frase na lousa: Monteiro Lobato, ao escrever seus livros, não perdia o foco da realidade. Questionar os alunos sobre o significado da palavra “foco”. Pedir para que…

de tornar a aula mais atraente para os educandos de primeira série. O Projeto teve como ponto de partida um trabalho de levantamento dos questionamentos e das curiosidades dos educandos sobre o que gostariam de estudar nesse ano. Partindo desses questionamentos, selecionamos temas mais significativos para os nossos alunos e optamos por um projeto de grande interesse das crianças: “Literatura de Monteiro Lobato”. Trabalharemos com o folclore das lendas e personagens do sítio de que as…

CÁSSIA ALVES PÓLO: MARANGUAPE LITERATURA BRASILEIRA III_ AULA 01_ ATIVIDADE 01 Rosimelre Viana Souza Maranguape, 26 de agosto de 2014 Atividade de portfólio A primeira atividade desse portfólio, que se completa no tópico seguinte, é a redação de um texto (uma página, trinta linhas) comentando os três contos apresentados. Procure relacioná-los ao ato de escrever, à literatura, partindo das verdades que eles…

15/6/2014 " Cantinho do Educador Infantil ": PROJETO MONTEIRO LOBATO - ENSINO FUNDAMENTAL Quem sou eu Ed u c ac i o n al Visualizar meu perfil completo Leve O Selo do Blog para os conteúdos selecionados a fim de tornar a aula mais atraente para os educandos de primeira série. O Projeto teve como ponto de partida um trabalho de levantamento dos questionamentos e das curiosidades dos educandos sobre o que gostariam de estudar nesse ano. EXPERIÊNCIAS E CUR Partindo…

[pic] PORTFÓLIO [pic] Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação a Distância Daniele Calvacanti Francisca Batista Girlene de Souza Moreira Jucilene Silva E. Alcântara MONTEIRO LOBATO E suas várias faces POLO JUAZEIRO/BA Apresentação José Bento Monteiro Lobato, o Juca, foi um dos mais…

distância Luís Gustavo Martins de Souza Guarulhos 2013 Introdução: Monteiro Lobato foi, verdadeiramente, um dos grandes homens da história desse país. Grande escritor, celebrado por gerações e gerações de crianças por seu espetacular trabalho “O Sítio do Pica-pau Amarelo”, Lobato foi também um empreendedor. Além disso, através de todas as suas produções e realizações queria por que queria fazer com que o Brasil pudesse crescer desenvolver-se, ocupar um lugar de…

disciplina Literatura Infantil à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa sob orientação da tutora Cristina Aparecida Lopes de Moraes. Anhanguera Educacional 2015 INTRODUÇÃO A intenção da arte e literatura infantil consistiu em uma configuração pedagógica ou literária que deve ensinar ou brincar. Devemos avaliar duas áreas, a ação de ler aborda a criança as obras literárias, ficção e fantasia. O mundo das historias infantis é um…

· Conteúdos atitudinais – valores, atitudes e normas. Sobre a seleção de conteúdos, é destacado o fato de eles devem estar ligados ao grau de significado que têm para as crianças e para o professor. O documento também destaca a integração dos conteúdos. Com relação às orientações…

Histórias infantis, uma aprendizagem significativa # justificativa Este projeto visa valorizar as histórias infantis, visando sua importância na vida de cada criança, mexendo assim com o mundo fictício e real da criança. Uma vez que, ao ler, a mesma adquire novos conhecimentos tanto do real quando do imaginário. Ao ter contato com livros literários, a criança já começa a dar vida aos seus pensamentos do imaginário ou real conhecendo melhor a si e ao ambiente que a cerca, seja através…