Portf Lio Fundamentos Pedag Gicos Pedagogia 4 Fase I

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
ELISANGELA SILVA MENEZES, RU 1026252, TURMA 2014/02.

PORTFÓLIO DA UTA
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS – FASE I
TURMAS 2013/10, 2014/02, 2014/03, 2014/05, 2014/07 e 2014/08

CARAPICUÍBA
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
ELISANGELA SILVA MENEZES, RU 1026252, TURMA 2014/02

PLANO DE AULA

Trabalho apresentado à disciplina de Didática, da UTA Fundamentos Pedagógicos - FASE I no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Tutor Local: Luana Aparecida Alves
Centro Associado: Carapicuíba - SP

CARAPICUÍBA
2014

Elabore um Plano de Aula de Língua Portuguesa a partir da escolha de um tema dos conteúdos trabalhados nos Ensino Fundamental anos finais, levando em consideração o ano que cursam os alunos.

MODELO DE PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO
Estagiário(a): Elisangela Silva Menezes
Escola: Escola Municipal do Ensino Fundamental Mundo do Saber
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 3º ano
Sala: 04
Professor(a) regente: Tatiana Lima Garcia
Horário da aula: 08:00h ás 12:30

CONTEÚDO
ALFABETIZAÇÃO: Ouvir e ler um mesmo texto no computador.

OBJETIVOS

Explorar o texto escrito para localizar as partes do texto ouvidas em áudio.
Utilizar o conhecimento construído sobre o sistema de escrita e a familiaridade com o gênero narrado para fazer o ajuste entre o texto que escuta em áudio e o texto escrito.

SÍNTESE DO ASSUNTO

A condição didática desta atividade não é reconhecer o texto de memória, e sim ter a familiaridade com o gênero, ou seja, reconhecer a sua forma, a linguagem escrita, sua função comunicativa e o propósito leitor. Portanto, as crianças não devem decorar o texto antes de lê-lo. O desafio é explorar o texto escrito, lançando mão de todos os saberes disponíveis sobre o sistema de escrita e sobre os procedimentos de leitura para tentar descobrir o que não sabe.
Registrar as observações sobre a participação dos alunos, especialmente sobre