Portfolio Sobre A Lingua Portuguesa

RU 557659 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÔES DE ENSINO • Estágio – alfabetização • Metodologia da Alfabetização • Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa • Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto • Produção de aprendizagem – PA Curitiba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PATRICIA DE SALVES SILVA RU143816 DENISE APARECIDA JAWORSKI MORA RU 256190 GREICY KELLY IVASKO RU 557659 LINGUA PORTUGUESA:…

referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível…

referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível…

Bacharelado em Administração PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL 70 SEMESTRE OBJETIVOS Nesta atividade temos como objeto oportunizar aos alunos a realização de uma pesquisa bibliográfica sobre os assuntos tratados nas disciplinas de Gestão de Projetos, Empreendedorismo e Plano de Negócios e Administração de Produção e Logística, para que posteriormente possa ser utilizada como base na elaboração do trabalho de produção textual em grupo. ORIENTAÇÕES • O trabalho será…

( ) Pesquisa e atividades na internet ( X ) Aula teórica/expositiva ( X )Correção de atividades(oral e/ou no quadro) ( ) Seleção de textos extras sobre o tema ( ) Atividades no Portfólio ( )Elaboração de jogos didáticos ( )Responder questões de temas discutidos em sala de aula e/ou fora de sala de aula ( X )Formação de grupos para estudo

Internacional de São Paulo Antonio Metodologia da Alfabetização Trabalho apresentado como requisito parcial do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Internacional de São Paulo. Atividade de Portfólio – UTA Língua Portuguesa. São Paulo 2011 1. INTRODUÇAO Este trabalho versa sobre a importância da alfabetização antes e depois de Emilia ferreiro. Com Emilia Ferreiro mudou o foco da alfabetização, passando de “como ensinar” para “como aprender”, onde a…

responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para oQUADRO DE AVISOS. Responda, a seguir, quais são os elementos de comunicação presentes nas charges abaixo: a.(CHARGE) http://www.chargeonline.com.br/ EMISSOR chargista OU Pelicano RECEPTOR Leitor CANAL charge MENSAGEM texto escrito + imagem REFERENTE CPI da Petrobrás CÓDIGO Língua portuguesa (verbal escrito) FUNÇÂO: …

Edvaldo Alves da Silva Junior Elizete Ferreira dos Santos Fredson Ananias Marques Janaina de Souza Juliani Grazieli P. Santana Laercio Elpidis Lopes de Souza Rubia Jesus dos Santos Brasília/DF, Junho de 2013 APRESENTAÇÃO O presente portfólio tem como objetivo demonstrar o conhecimento em logística, por meio da literatura de cordel. Essa pesquisa é parte do Trabalho Fora de Sala (TFS) qual foi planejado e elaborado pelos alunos do 2º semestre do Curso Tecnólogo da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER PORTFÓLIO UTA – FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS SÃO GABRIEL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS SÃO GABRIEL 2014 INTRODUÇÃO Trabalho apresentado pela acadêmica ................ Letras. Ingressei na UNINTER com a determinação de concluir o curso de graduação de letras. Desde o primeiro dia

Caro(a) aluno(a), Os exercícios propostos a seguir contemplam os conteúdos das aulas 3, 4 e 5 devem ser enviados pelo portfólio da AULA 3. Para agilizar a correção e não sobrecarregar o portfólio remeta, se possível, apenas o gabarito que se encontra ao final da atividade. Abraços, Profa. Delaine ATIVIDADE 2 (aulas 3, 4 e 5) 1. A coesão é requisito fundamental para a clareza textual. Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas, assegurando a coerência da…