Portfolio Laboratório De Informática Educativa

contemporânea em diversas redes educativas, indicam que a estruturada pelo uso das tecnologias digitais formação se dá em múltiplos contextos. En- em rede nas esferas do ciberespaço e das ci- tre eles, o das ‘práticasteorias’ da formação dades. Compreendemos tais esferas como acadêmica, o das ‘práticasteorias’ pedagó- campos legítimos de pesquisa e formação, gicas cotidianas; o das ‘práticasteorias’ das atribuindo-lhes o status de redes educativas.…

contemporânea em diversas redes educativas, indicam que a estruturada pelo uso das tecnologias digitais formação se dá em múltiplos contextos. En- em rede nas esferas do ciberespaço e das ci- tre eles, o das ‘práticasteorias’ da formação dades. Compreendemos tais esferas como acadêmica, o das ‘práticasteorias’ pedagó- campos legítimos de pesquisa e formação, gicas cotidianas; o das ‘práticasteorias’ das atribuindo-lhes o status de redes educativas.…

FARIAS, 723153 PORTIFÓLIO – UTA: CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAMPO LARGO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIENE NASCIMENTO DE FARIAS, 723153 PORTFÓLIO – UTA: CORPOREIDADE E INCLUSÃO Portfólio referente às Disciplinas: Metodologia do Ensino de Educação Física, Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais, Libras e Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial. Tutores: Edinéia Fabri Juliane Machado Centro associado:…

2011/01. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Roteiro de portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais…

técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes que concluíram o ensino médio e pleiteiam uma formação técnica. Configura-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora, nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas…

MARTINEZ ANTUNES - RU 522701 MARIA JOSÉ CILENTO – RU 521397 MIRIAM MAIA DA COSTA – RU 509532 PORTFÓLIO – UTA CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS SANTO ANDRÉ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANA RITA MARTINEZ ANTUNES - RU 522701 MARIA JOSÉ CILENTO – RU 521397 MIRIAM MAIA DA COSTA – RU 509532 PORTFÓLIO – UTA CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS Portfólio, coleção de trabalhos, apresentado à Unidade Temática de Aprendizagem –…

e soluções, incorporando a prática e a teoria. A pesquisa embora voltada para a teoria esta vinculada a ação e ao pensamento diário, pois tudo o que buscamos investigar está relacionado aos nossos interesses e as situações em que vivemos. Esse Portfolio é importante para que possamos compreender que a formação e profissionalização de docentes são aspectos indissociáveis na forma de ingresso no campo de atuação, nas formas de organização e produção do trabalho escolar e nas perspectivas…

Aceleração de Aprendizagem (PAAI). 2001 - Oferta do Programa de Alfabetização para Professores (PROFA). 2002 - Comemoração do Cinqüentenário da Escola. 2003 - Elaboração do Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE. 2004 – Instalação do Laboratório de Informática com 06 computadores para os alunos surdos na gestão da diretora Mercília Cesconetto. 2005 – Em agosto de 2005, a escola foi municipalizada através de Convênio com o Governo do Estado, sendo nomeada Diretora a senhora…

escolar .............................................................................................. 57 6.9 – Reforço Escolar ................................................................................................. 58 6.10 – Laboratório de Informática ............................................................................... 59 6.11 – Metodologia de ensino..................................................................................... 60 6.12 – Planejamento…

conhecimentos e de transformar o conhecimento em sapiência”; assim essa complexidade de ser professor atento e dedicado ao exercício permanente da observação crítica, à ação e avaliação, ética e politica, singular e compartilhada, produz uma ação educativa para gerações transcendam a si mesma, desafiando-se e reconstruindo-se. Entende-se que a complexidade da formação de professores indica necessidades de políticas de melhoria e investimento imediato e em longo prazo, assim o…