Portfolio De Letras Portugues E Ingles

investigação autónoma, embora orientada, pela construção de portfolios. Estes abrem um vasto leque de possibilidades quanto aos objectivos a atingir, quanto à construção de critérios de avaliação e quanto à promoção da motivação e do sucesso dos alunos. O confronto com problemas que estimulem o conflito cognitivo, a discussão e os debates, a pesquisa e a recolha de informação, a construção de mapas conceptuais deverão ser os suportes do trabalho de portfolio na disciplina. Esta forma de…

autónoma, embora orientada, pela construção de portfolios. Estes abrem um vasto leque de possibilidades quanto aos objectivos a atingir, quanto à construção de critérios de avaliação e quanto à promoção da motivação e do sucesso dos alunos. O confronto com problemas que estimulem o conflito cognitivo, a discussão e os debates, a pesquisa e a recolha de informação, a construção de mapas conceptuais deverão ser os suportes do trabalho de portfolio na disciplina. Esta forma de…

Teoria semiótica do texto. 4. ed. São Paulo: Ática, 2011. BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CASTILHO, Ataliba T. Nova gramática do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2010. CUNHA, Celso; CITRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. DISCINI, Norma. A comunicação nos textos. São Paulo: Contexto, 2005. FIORIN, José L.; SAVIOLI, F. P. Lições de texto: leitura…

a nação mais poderosa,contribuiu ainda mais com a divulgação da língua inglesa.Tornando se uma língua franca. Sendo assim surgiu a necessidade do ensino de línguas estrangeir as nas escolas de ensino fundamental e médio no Brasil.Que pode ser o inglês ou espanhol de acordo com a necessidade e o local da escola. O professor de língua estrangeira tem a tarefa de formas pessoas conscientes da importância da língua estrangeira. Para que isso acontecer os professores devem sempre estar…

Capítulo 3 – Elaboração de seu currículo .....................................................................48 Capítulo 4 – Desenvolvimento de sua home page ........................................................72 Capítulo 5 – Criação de seu portfólio ...........................................................................79 Capítulo 6 – Referências ...............................................................................................84 Capítulo 7 – Confidencialidade…

Vanessa Suellen, que trabalha com as disciplinas Matemática, Ciências, Estudos Sociais e Português. Segunda-feira: No primeiro dia observei que os alunos vão para as salas de aula onde as professoras estão aguardando os alunos. Os alunos vão para os seus lugares, a professora inicia a chamada. Logo em seguida os alunos iniciam as atividades escrevendo o cabeçalho no caderno. A primeira aula foi de Português a professora fez uma revisão da aula anterior e depois fez a proposta das aulas do dia de

Profa. Ms. Luciene Maria Garbuio Letras com Habilitação em Português e Inglês FACULDADE COMUNITÁRIA DE CAMPINAS – UNIDADE (FAC-3) ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Trabalho apresentado no 8º. Congresso Nacional de Iniciação Científica – CONIC – SEMESP em novembro de 2008. Trabalho apresentado na IV Semana de Letras – FAC-3 e no II Encontro de Iniciação Científica da FAC- 3. Trabalho premiado com o 3º. lugar na área de Ciências Humanas e Sociais, Letras, Lingüística e Artes no…

se explicam também pela existência e aplicação de uma legislação antitruste, que dificultava a criação de diversificação downstream e upstream, deixando como alternativa a adoção de uma diversificação que se adequasse à concepção da empresa como portfolio de negócios, resultando numa estratégia de diversificação, que envolvia diversos ramos não necessariamente relacionados e que poderia, no limite, chegar, como nalguns caso se chegou, à criação de conglomerados. Em nosso país, podemos…

| | |promissória, letra de câmbio etc. | |ACCEPTANCE |ACEITE | | |Compromisso de pagar a quantia de uma letra de câmbio, assinando-a | |

avaliação da disciplina compreende em assistir a tele-aula, participação no fórum, produção de texto/trabalho no portfólio, realização de duas avaliações virtuais, uma avaliação presencial embasada em todo o material didático, tele-aula e web aula da disciplina. | | COMUNICAÇÃO E LINGUAGEMO PROCESSO DE COMUNICAÇÃOPara iniciarmos nosso estudo, vamos ler, a seguir, o artigo “Senhor das letras”, de Sylvia Colombo, publicado no jornal Folha de S. Paulo, de 29 de dezembro de 2008,…