Portfolio Da Aula De História

Centro Universitário Salesiano de São Paulo – Unisal Planejamento de História: Exclusão Social Aline Mara R. de Almeida Carolina A. da Silva Lilian R. Othz de Almeida Suselei dos Santos Americana- 2012 Aline Mara R. de Almeida Carolina A. da Silva Lilian R. Othz de Almeida Suselei dos Santos Planejamento de História: Exclusão Social Trabalho de pesquisa na Disciplina Conteúdo e Metodologia do Ensino de História, do curso de Pedagogia, da Universidade Salesiana – Americana, sob.…

engrandecimento moral e social para que eu possa dar minha contribuição à sociedade, fazendo uso dos meus conhecimentos adquiridos para acabar com as injustiças e desigualdades sociais, construindo uma verdadeira cidadania. AULA 1 – 11/02/2012 - Palestra – Sociedade e Educação no mundo globalizado. No dia 11 de fevereiro de 2012, foi realizada uma palestra com o professor José Ferreira Júnior. Para compreender esse tema é necessário conhecer o conceito…

TURMA: 2010/08 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU: 597855 TURMA: 2010/08 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DANIELA DE MATOS REIS – LIDIANE SANTOS BISPO – PORTFÓLIO DA UTA – HISTORICIDADE UBATUBA – SÃO PAULO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DANIELA DE MATOS REIS – LIDIANE SANTOS BISPO – PORTFÓLIO DA UTA – HISTORICIDADE Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina UTA: Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Centro…

diário de bordo, entrevista, portfólio, auto-avaliação). Observar e avaliar a nossa própria forma de atuar, estar atento ao comportamento da criança, à sua forma de pensar, os seus interesses e atuar positivamente para que ela supere as próprias dificuldades, tem muito a ver com o processo de avaliação e com a educação de boa qualidade. Observações de escritas, trabalhos, organizações de diários coletivos, painéis, álbuns,elaboração de portfólio. Esses…

Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 01: Racismo, pluralidade cultural e legislação. Aula 02: O papel do professor frente à diversidade cultural e racial. Você deve estudar a aula 01 e aula 02, fazendo em seu caderno um fichamento dos principais conceitos abordados e assuntos para depois participar do Fórum de Aula 01 e 02 e desenvolver sua atividades ( de acordo) com o descrito abaixo e enviá-la em portfólio 01 Atividade para envio no portfólio 01. Na aula 01 e 02, estudamos os…

Proposta de tema de aula 8 de março – uma data comemorativa ou uma data de “lutas históricas?” Professoras, trago essa proposta de aula pois percebo que os 4ºs e 5ºs tem a necessidade e capacidade para aprimorar seu senso critico, portanto, é imprescindível que os nossos alunos e as nossas alunas percebam que existem diferenças entre homem e mulher, como a mulher foi – e ainda é desvalorizada – e que ser diferente não significa ser menosprezada ou ter menos (e até nenhum) direito,…

FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU: 597855 TURMA: 2010/08 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU: 597855 TURMA: 2010/08 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar…

Caderno de Atividades e Interatividades Especialização em Arte e Educação 1 INTRODUÇÃO Neste encarte, você encontra as atividades e as interatividades referentes a cada unidade que deverão ser realizadas a distância e entregues na Sala de Aula Virtual. A sua participação é de fundamental importância para o desenvolvimento dos conhecimentos apreendidos durante a disciplina. Lembre-se de que é importante ficar atento aos prazos estipulados, pois, ao cumpri-los, você terá uma nota…

dos recursos organizacionais no alcance dos resultados estabelecidos para o mesmo. Espera-se o detalhamento contextualizado de todos os movimentos explícitos no cronograma, abordando os conceitos apresentados nas aulas. Espera-se que os alunos debatam em grupo sobre os conteúdos das aulas ministradas no decorrer do semestre letivo, relacionando todos os passos executados em cada uma das etapas desta ATPS, enquanto estruturam o cronograma, detalhando cada movimento realizado.…