Portfolio 3 Sintese Dos Temas Vistos Em Sala De Aula

PORTFÓLIO 1 – MEMORIAL Rafael Messias de Morais, graduado em Fisioterapia na Universidade Estadual de Goiás 2008/1, concursado desde 2005 na Secretaria Municipal de Saúde, na área administrativa, assumi cargo de Gestão do Centro de Saúde da Família em 2007, até então, atuação profissional no atendimento domiciliar nas horas extra. Desempenho atividades em consonância com os demais gestores, assegurando e viabilizando o funcionamento das atividades técnico-administrativas compatíveis

Gouveia António Filipe Pimentel (Coordenador) Elvira Maria Serra Alvarez João Nuno Sales Machado Raquel Pereira Henriques Ricardo Santa Rita Monteiro Homologação 14/09/2004 2 Índice Iª PARTE Introdução …………………………………………………………………………...…..3 IIª PARTE Apresentação do Programa 1. Finalidades, Objectivos e Competências…………………………………………..….4 Finalidades da disciplina............................ ………………………………………..…5 Objectivos…

CRISTINA DO AMARAL GURGEL fIORITTO sAMUEL GONÇALVES DA SILVA SÍNTESE REFLEXIVA- RELATÓIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 CRISTINA DO AMARAL GURGEL fIORITTO sAMUEL GONÇALVES DA SILVA SÍNTESE REFLEXIVA- RELATÓIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Síntese Reflexiva do Estágio Supervisionado em Educação Infantil apresentado ao Departamento de Educação da Universidade Estadual de

PRESENTES EM SALA DE AULA Márcia Nunes da Encarnação* Mirella Steiner Fonseca** Resumo O presente artigo inicia com referência às características principais das gerações conhecidas como veteranos, baby boomers, X, Y e Z, na visão de Viana (2008) . Procura apresentar alguns conflitos de formação, valores e visão de mundo das pessoas e dos possíveis e consequentes problemas que podem surgir na relação pedagógica quando há o encontro destas diferentes gerações no espaço da…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 2- DESENVOLVIMENTO ........................................................................................ 4 3- PLANO DE AULA................................................................................................. .7 4 -CONCLUSÃO......................................................................

É cada vez mais necessária a reflexão e a mudança de atitude para procurar soluções diante dos muitos problemas enfrentados em nossa atuação profissional. Para que essas “mudanças didáticas” ocorram podemos experimentar imagens alternativas de aulas de Ciências, que por sua vez conduzem a uma (re) elaboração dos processos de ensino-aprendizagem que vai desde uma mudança dos papéis: de professor (transmissor) e o aluno (receptor), até a utilização de novas metodologias que…

Bairro de Campos Elíseos São Paulo / SP - CEP. 01153-000 Telefones: 11-3661-5400 1 FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO SUMÁRIO 1 - Fundamentos Metodológicos - EJA.........................................................3 2 - Organização Curricular............................................................................4 2.1 - As capacidades que se pretende desenvolver......................................5 2.2 - O papel dos conteúdos na…

RESUMO É cada vez mais necessária a reflexão e a mudança de atitude para procurar soluções diante dos muitos problemas enfrentados em nossa atuação profissional. Para que essas “mudanças didáticas” ocorram podemos experimentar imagens alternativas de aulas de Ciências, que por sua vez conduzem a uma (re) elaboração dos processos de ensino-aprendizagem que vai desde uma mudança dos papéis: de professor (transmissor) e o aluno (receptor), até a utilização de novas metodologias que…

Objetivos Faça uma síntese do projeto, indicando seus objetivos, as ações que pretende realizar e os resultados esperados 1: INTRODUÇÃO O projeto Gestão Ambiental Participativa Comunitária, tem a proposta de ser um instrumento de educação ambiental, no loteamento Jardim Flamboyant, na Zona Leste de Porto Velho-RO. Não se tratando de uma teoria complexa e desconhecida. Neste sentido entendemos que a Educação Ambiental não seja apenas o que se ministra em sala de aula, mas…

. . . . . . . . . . . . . . . . 12 Atividade 2: Que Professor/a Queremos Formar?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Atividade 3: O Estágio Supervisionado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Atividade Coletiva 1: Esclarecimentos e Organização. .