Portfolio 3 Sintese Dos Temas Vistos Em Sala De Aula

1 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica:…

SAÚDE: UMA EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA 1 2 Maria Raquel Pilar Steyer , Cláudia Marmitt Fanfa e Meiriane Gaedke 3 _________________________________________________________________________________________________________________ 1. Assistente Social, mestranda do PPGDR/UNISC-Santa Cruz do Sul/RS. E-mail: raquel.steyer@gmail.com 2. Enfermeira, especialista em Saúde da Família UNISC/RS. 3. Acadêmica em Fisioterapia UNISC/RS.…

Supervisor escolar como elemento que deve atuar diretamente junto ao seu grupo de professores para dar-lhe os subsídios e as orientações sobre o quê avaliar, para que avaliar e como avaliar. Seguindo, explanou-se sobre as fichas de avaliação, os portfólios e os relatórios de avaliação que são instrumentos que vêm sendo utilizados em larga escala na Educação Infantil e sobre como utilizá-los numa perspectiva formativo-mediadora. Concluiu-se que avaliação na Educação Infantil deve ser…

.................................................................. |04 | | | | | |3 |CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... |12 | REFERÊNCIAS ..............................................................................................

proposta deste projeto é apresentar ao professor o facebook nova ferramenta importante para a construção de conhecimento colaborativo através da Web que servirá de apoio como mais uma das possibilidades das TICs para um melhor desenvolvimento das suas aulas e uma melhor iteração com os alunos e o conteúdo ministrado. A oficina, será realizada no Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães através da Universidade do Estado da Bahia - Campus VII na cidade de Senhor do Bonfim-Ba, pelos…

ESTÁGIO - DIDÁTICA UBATUBA/SP 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER CLAUDIA PEREIRA DE MORAES – RU:546631 – TURMA 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – DIDÁTICA Atividade de portfólio do Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter Tutor Local: Luciana Valério Centro Associado: Ubatuba – São Paulo UBATUBA/SP 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.......................

conhecimentos e habilidades previamente adquiridas...........................................15 2.1.1 Mapa da vida..................................................................................................................................15 2.1.2 Portfólio ..........................................................................................................................................17 2.1.2.1 Avaliação e…

nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (Nasf): aperfeiçoamento. / organizado por Eduardo Alves Melo e Luciana Alves Pereira. – Rio de Janeiro: EAD/ENSP, 2014. 172 p., il. ISBN: 978-85-61445-93-5 1. Apoio Matricial. 2. Atenção Primária à Saúde. 3. Saúde da Família. 4. Aprendizagem. 5. Educação a Distância. I. Pereira, Luciana Alves (Org.). II. Título. CDD – 362.12 2014 Educação a Distância da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca Rua Leopoldo Bulhões, 1480 Prédio…

analfabetos. Devido a tal fenômeno educacional/social destacamos a relevância da temática em tela neste artigo. Nosso propósito é aproximar as discussões teóricas a cerca da Educação de Jovens e Adultos com a realidade da prática pedagógica aplicada nas salas de aulas do Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA). Nossa vontade é de saber a propósito dos impactos da Política da EJA e do MOVA na redução do analfabetismo no Brasil. No ano de 2006, ano de implantação do MOVA no…

--------------------------------------------- 1. ABERTURA ---------------------------------------------------------------------------------------- 2. ACOLHIMENTO------------------------------------------------------------------------------------ 3. UNIDADE EDUCACIONAL I -------------------------------------------------------------------- 4. UNIDADE EDUCACIONAL II --------------------------------------------------------------------- 5. UNIDADE EDUCACIONAL III…