Portfolio 3 Sintese Dos Temas Vistos Em Sala De Aula

ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao curso de Pedagogia da UEL - Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia. Orientadora: Profa. Ms. Edilaine Vagula. LONDRINA 2010 3 WANESSA FEDRIGO CAMARGO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao curso de Pedagogia da UEL - Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a conclusão do Curso de…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO VII FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Macaúbas 2010 MARCO ROGÉRIO DE OLIVEIRA PEREIRA FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Portfólio Acadêmico apresentado como o trabalho de conclusão do curso, de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distancia, pólo presencial da cidade de Macaúbas, para obtenção do grau de licenciatura.

A) Escolham um Portfólio da etapa anterior, de um dos integrantes do grupo. Leiam-no e analisem-no, atribuindo-lhe um dos conceitos “ótimo”, “bom” e “regular” para cada critério, de acordo com a tabela a seguir. Comentem o conceito que atribuíram para cada aspecto, mostrando os pontos bons e os ruins do aspecto analisado. 1. Apresenta estrutura composicional (capa, dedicatória, apresentação pessoal, apresentação do portfólio, desenvolvimento, considerações finais,…

professor da disciplina, definir os instrumentos que serão utilizados para melhor acompanhar o processo de aprendizagem de seus alunos. O interesse por esse tema originou-se a partir do quarto semestre do curso de Licenciatura Plena em Matemática, cursando a disciplina de Didática do Ensino. Em uma das aulas, foram apresentados alguns temas, os quais teríamos que discutir num seminário. Na ocasião, a função x instrumentos de avaliação foi uma das problemáticas abordadas. A seleção da…

Amaral Homologação 05/02/2001 02/08/2004 (10º ano) (11º e 12º anos) ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa ………………………………………………………… 5 1. Finalidades ………………………………………………………………………………. 5 2. Objectivos gerais e competências a desenvolver …........…………………………... 6 3. Visão geral dos temas / conteúdos 7 4. Sugestões metodológicas gerais ……………………………………………………… 12 5. Avaliação…

LICENCIADO EM PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ......................................................... 09 2.3 PERFIL DO LICENCIADO EM PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ................................................................................. 09 3. ORIENTAÇÕES DE ESTUDO .................................................... 12 3.1 AÇÕES FUNDAMENTAIS PARA CURSAR PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ......................................................... 12 3.2 ATIVIDADES DE…

Maria Fernanda Pinho de Oliveira Alves Portfolio na Educação Pré-Escolar – uma abordagem supervisiva de investigação, acção, formação Universidade Portucalense PORTO 2007 Maria Fernanda Pinho de Oliveira Alves Portfolio na Educação Pré-Escolar – uma abordagem supervisiva de investigação, acção, formação. Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre em Supervisão e Coordenação da Educação, na Área de Especialização Pedagógica, à Universidade Portucalense Infante D.…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER aluno Turma: 2012 RU: Portfólio Capitão Leônidas Marques 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Turma:2012/08 RU: Disciplina: Ciência, Educação e Tecnologia, Avaliação escolar, Fundamentos da educação a distância, pesquisa e pratica profissional- materiais didático. Disciplina de Pesquisa a presentado como atividade de portfolio referente a Pesquisa e Pratica Profesional Material Didáctico a…

p.18 a 42 INTRODUÇÃO Nesse trabalho vamos estar envoltos do tema “Manual de Contaçã de Histórias” e envoltos a esse tema abre-se um leque de possibilidades sobre o tema,então veremos o tema em duas facetas a contribuição do professor nesse processo,assim como as obrigações e atuações dos alunos no processo ao qual eles tornam-se atuantes e autonomos na sua aprendizagem tornando-a

endereço eletrônico http://historianotocantins.ning.com e tenha mais informação. Não deixe de acessar, o espaço é seu professor. Objetivos dos Módulos Compreender a leitura e interpretação de fontes históricas e sua utilização no espaço da sala de aula. Analisar e elaborar planejamentos com as estratégias metodológicas estudadas, contextualizando-as com os conteúdos, tendo como base o Referencial e a Proposta Curricular do Estado do Tocantins. Duração do Módulo I: 14 horas.…