Portfólio De Didática

contexto sócio-econômico elas estão inseridas, quais são as nossas estratégias, o que vamos avaliar , o aluno , as nossas ações como professor; etc. No planejamento tem que aparecer todas as ações em sala de aula, os procedimentos, orientações didáticas e os conteúdos atitudinais. Planejar então é estudar, pensar , repensar, ordenar ,reavaliar auxiliando assim na orientação do caminho que vamos percorrer durante todo processo de ensino-aprendizagem. 2- Observação: é o instrumento importante,

ADILSON AP. LOURENÇO BUENO Matr 1148871 R2 QUÍMICA DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE QUIMICA Atividade, ciclo 2, Portfólio RELATÓRIO: AULA DE LAVAGEM DAS MÃOS 1) Introdução: Esta atividade tem como objetivo cativar o aluno da importância do assunto em questão, através da exposição do desafio juntamente com conceitos factuais iniciais, através de procedimentos cientificamente comprovados e associá-los ao dia a dia do aluno. Ao final do…

Educação Física da FEUSP – 2008 – Relato de experiência nosso projeto. Os autores Neira e Nunes (2006, p.250), apontam esta etapa do processo educativo como fundamental para os professores planejarem sua seqüência didática: Após análise dos dados coletados, a elaboração da seqüência didática poderá articular esse mapeamento geral com a problematização de um tema específico, visando à estruturação das atividades de ensino ou tarefas educativas. Sendo assim, solicitamos aos alunos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA – 3º SEMESTRE Prof: EAD: TURMA: N30 DISCIPLINA: Didática e Prática do Ensino ACADÊMICAS: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ABRIL/2013 BULLYING O "Bullying" é um termo de origem inglesa, que significa a agressão física ou…

Didática: Função Social da Escola Construção do conhecimento Profa. Ms. Elaine Maria S. de Moura Sumário Introdução .............................................................................................................. 3 Objetivos ................................................................................................................. 4 A sala de aula como espaço de construção do conhecimento ............................ 5 A organização do trabalho docente no…

AVALIAÇÃO E CONFETE DIDÁTICA E AVALIAÇÃO & DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR(A)PEDAGOGO(A) Por: Verônica Cedraz CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA DIDÁTICA  O conceito de didática  Evolução histórica e mundial da didática  Aspectos históricos da didáticas no Brasil O QUE É DIDÁTICA ? CONCEITO DE DIDÁTICA  QUANTO AO TERMO *Deriva da palavra grega* “[...] Arte ou técnica de ensinar, fazer, aprender, instruir ”  QUANTO UMA DISCIPLINA OU CAMPO DE ESTUDO -Possui uma análise…

crianças, não sendo de caráter promocional, mas servindo como orientadora de intervenções para sanar as dificuldades existentes no decorrer de aprendizagem. Para tanto, utilizaremos para a sistematização de estes saberes caderno de campo, relatórios e portfólios. Referencias Bibliográficos Diretrizes curriculares nacionais para á educação infantil.…

DiDática Geral Caderno de Atividades e Interatividades © Ação Educacional Claretiana, 2011 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Cursos: Graduação Disciplina: Didática Geral Versão: fev./2011 Caderno de atividades e interatividades elaborado pela Profª. Ms. Pricila Bertanha e Profª. Ms. Alessandra Corrêa Farago Este caderno é parte integrante da disciplina Didática Geral. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MICHELLE CASARIN HLAWENSKY RU 907668 LIA GISELE SOSCHINSKE RU PORTFÓLIO DE ATIVIDADES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL LUCAS DO RIO VERDE 2013 1-Aponte aspectos relevantes sobre a importância da pesquisa. A pesquisa na área da educação tem como aspectos relevantes o auxílio do profissional em encontrar soluções referentes ao seu contexto de trabalho, onde auxilia o docente como sujeito do processo educativo.…

ORGANIZAÇÃO DO PORTFÓLIO. Bom, desde que entrei na faculdade já ouvia as pessoas dizendo que o Portfólio era muito difícil. Os alunos ficavam muito nervosos e sempre falavam: “Vão se preparando para quando chegar a sua hora e, de preferência, deixe o Portfólio para ser feito em um semestre, sem outras disciplinas.” Daí, surgiu a minha preocupação, e confesso que fiquei muito ansiosa para iniciar logo as aulas. No decorrer das mesmas fui modificando o meu entendimento, e, hoje afirmo…