Como fazer portefolio

Como construir um Portefólio Reflexivo de Aprendizagens Curso de Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário O que é o Portefólio Reflexivo de Aprendizagens? É uma colecção de documentos vários, de natureza textual ou não; que revela o desenvolvimento e progresso na aprendizagem, explicitando os esforços relevantes realizados para alcançar os objectivos acordados. Documenta experiências significativas e é fruto de uma selecção pessoal. É uma colecção das produções do formando, as quais apresentam evidências da sua aprendizagem. O trabalho desenvolvido, em conjunto com os formadores, ajudam a colocar em evidência as competências adquiridas, por cada formando. Como se organiza o Portefólio Reflexivo de Aprendizagens? Pode ser um Portefólio em papel ou em suporte informático e deve conter actividades empreendidas, melhoradas e autoavaliação das mesmas. Ou seja, pode ser em formato dossier ou e.portefólio; mas deve ser acima de tudo um documento pessoal. É o adulto que o deve estruturar de forma a organizar a sua estrutura de competências que pode demonstrar ao longo do Curso EFA. A estrutura do portefólio não deve ser rígida. Cada adulto deve decidir qual a estrutura que o seu PRA irá ter. Será um documento “vivo”, ou seja, em permanente actualização. Contudo, pode sugerir-se um ponto de partida. Assim, um Portefólio Reflexivo pode/deve conter: 1. Identificação 2. Texto introdutório 3. História de vida 4. Um conjunto dos

Recursos e Dinâmicas Guia de operacionalização de cursos de educação e formação de adultos • Sandra Pratas Rodrigues 5 Recursos e Dinâmicas Lisboa, 2009 Guia de operacionalização de cursos de educação e formação de adultos • Sandra Pratas Rodrigues 5 Biblioteca Nacional de Portugal – Catalogação na Publicação Guia de operacionalização de cursos de educação e formação de adultos. – (Recursos e dinâmicas ; 5) ISBN 978-972-8743-50-5 RODRIGUES, Sandra, 1973CDU 374…

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS O MEU PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM [Coloque aqui uma imagem e dê um título ao seu portefólio] 12 º ANO (NOME ) COVILHÃ, 2011 Índice Identificação Pessoal Nota Introdutória Auto-Retrato Autobiografia As aprendizagens que realizei no curso EFA – NS: Competências adquiridas em Cidadania e Profissionalidade Competências adquiridas em Cultura, Língua e Comunicação Competências em Sociedade,…

CURSO EFA NS – CICLO DE FORMAÇÃO 2012/2013 Direção Regional de Educação do Norte Código 152365 ÁREA DE COMPETÊNCIA-CHAVE: Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) Unidade de Competência: STC_5 – Redes de Informação e Comunicação Conteúdo: Identificar, compreender e intervir em situações em que as TIC sejam importantes no apoio à gestão do quotidiano, a facilidade de transmissão e difusão de informação socialmente controlada, reconhecendo que a relevância das TIC tem…

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, I.P. CENTRO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ALENTEJO LITORAL ÁREA DE COMPETÊNCIAS-CHAVE: CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO UFCD: CULTURAS DE URBANISMO E MOBILIDADE REFLEXÃO GLOBAL O Portefólio Reflexivo das Aprendizagens (PRA) é a base de trabalho para o Curso de Educação e Formação de Adultos (EFA), é um documento que se articula e decorre do trabalho desenvolvido nas várias áreas de competência-chave. Retrata o percurso…

Vocacional e Social da Universidade de Coimbra filomenaparada@gmail.com Agentes de educação e formação de adultos em balanço: que potencial? Resumo O objetivo da presente comunicação é, com base num olhar crítico e informado, suportado pela experiência acumulada sobre o papel e o perfil dos agentes de educação e formação de adultos (EFA), explorar caminhos para o futuro. No atual contexto político nacional, os agentes EFA vivenciam um estado de falência pré-anunciada,…

Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso: Esteticista-Cosmetologista-EFA Profissional UFCD 3620:Anatomia Duração: 50Horas Formadora: Dra Maria Correira Data inicio: 29\05\2015 Formanda: Ilona Bushlya Data fim: 30\06\2015 Na UFCD de Anatomia estudámos o homem através dos tempos, a biologia…

Portefólio reflexivo de aprendizagem Curso: Técnico de Eletrónica Automação e Computadores (EFA) UFCD 1 CORRENTE CONTÍNUIA Formando : Nº : Designação da UFCD 1: Corrente contínua Código: 6007 Carga Horária: 25 horas Formador(a): Objetivos Identificar as principais grandezas de um circuito elétrico e respetiva simbologia. Enunciar e aplicar a Lei de Ohm.…

produz efeitos a partir da data da sua aprovação. Presidência do Conselho de Ministros, 13 de Outubro de 2011. — O Primeiro-Ministro, Pedro Passos Coelho. MINISTÉRIOS DA ECONOMIA E DO EMPREGO E DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA Portaria n.º 283/2011 de 24 de Outubro A Portaria n.º 230/2008, de 7 de Março, veio introduzir ajustamentos no regime jurídico dos cursos de educação e formação de adultos (cursos EFA), outrora definido na Portaria n.º 817/2007, de 27 de Julho, e regulamentar as…

deu desde o início de todo este processo, e sobretudo por ter aceitado acompanhar-me nesta etapa. Não me esqueço de agradecer à minha família, sobretudo aos meus pais, por tudo o que representam para mim, e por me terem ensinado a lutar pelos meus objetivos. Aos meus amigos, pois merecem um lugar de destaque pela paciência e pelo apoio, que sempre me demostraram, especialmente à Carla por toda a ajuda que me deu neste fase. Não posso deixar de agradecer ao todos aqueles que durante…