Porque Se Fala Assim Tem Que Se Escrever Assim

escrita pelas gramaticas normativas e por seus divulgadores, porem ela designa o modo de falar e escrever. Além disso as variedades prestigiadas são faladas pelos cidadãos de maior poder, de maior nível de escolaridade, de modo que as variedades estigmatizadas seria uma língua falada por toda a população rural, da periferia e também pelos brasileiros mais pobres e com menor acesso à escolarização. Assim como a norma padrão não faz parte da língua, também não usamos ela no nosso…

para com pessoas que falam diferente da gramática ensinada nas escolas, assim sendo rotulados como pobres, sendo separados das classes mais elevadas que tiveram oportunidade de aprender. O preconceito acontece através da fala de região para região, das diferentes culturas, assim cada uma achando que a sua é a correta, que não é verdade, geralmente acontece em interior, cidades pequenas onde o nível de escolaridade é menor. Assim serão mostrados nos subtemas, os preconceitos que as…

IMPORTÂNCIA DA ESCRITA...............................................................................32 4.1. O mundo da alfabetização.........................................................................................34 4.2. A importância do escrever.........................................................................................36 CONCLUSÃO....................................................................................................................38…

preconceituosamente, "línguas de civilização". Por outro lado, existem línguas de interesse puramente local, como o xavante e o caxinauá entre os índios brasileiros, a maioria das línguas africanas, muitos dialetos locais da Europa e da Ásia, e assim por diante. Essas línguas nem sempre são faladas por comunidades diminutas: embora algumas só tenham algumas centenas de falantes, outras (como o haussa, na Nigéria, e o quíchua, no Peru e na Bolívia) têm vários milhões. O que as opõe…

........................................15 Introdução: A língua é um sistema de signos históricos e sociais que possibilitam ao homem significar o mundo e a realidade, de tal modo que, aprender a ler e a escrever faz parte de um processo longo, ligado à participação em práticas sociais de leitura e escrita. A linguagem tem basicamente a finalidade de comunicação e / ou expressão,e para as crianças, a aprendizagem da linguagem oral e…

pesquisas bibliográficas que teve como objetivo refletir sobre o sistema de escrita, analisando a construção da criança, as suas hipóteses para que a alfabetização se realize. Aprender a ler e a escrever é apropriar-se do código linguístico-gráfico para tornar-se de fato, um usuário da leitura e da escrita, porque essas práticas são instrumentos básicos para o ingresso e participação na sociedade e para a comunicação entre homens e mulheres, enfim, a chave para a apropriação dos saberes…

O preconceito linguístico é muito comum em nossa sociedade. No nosso dia a dia, nos rádios ,nos programas de TV, nas escolas, nos livros, em revistas no meio em que convivemos sempre nos querem ensinar o que certo ou errado na hora de falar ou de escrever. 1.1.Mito n° 1: “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente” “É preciso, portanto que a escola e todas as demais instituições voltadas para a educação e a cultura abandonem esse mito da “unidade” do…

particularmente já tive professores que fizeram o mesmo exercício, é que após lerem o poema “Erro de português” de Oswald de Andrade; outros autores e educadores pediram que um aluno procurasse erros de português em cartazes, placas e até mesmo na fala de outras pessoas e transcrevesse no caderno. Um verdadeiro absurdo aos olhos do autor, que mais uma vez reforça que não há ERROS DE PORTUGUÊS e sim ERRO DE ORTOGRAFIA. Exercícios como esse citado acima transformam estudantes que passam por esse

que a escola desempenha na sociedade, Luiz Carlos Cagliari faz um estudo de questões linguísticas na alfabetização. A obra mostra a importância dos conhecimentos lingüísticos na interpretação e na busca de soluções para problemas técnicos relativos à fala, à escrita e à leitura infantis, enfatizando a relevância do conhecimento da natureza, da função e do uso da linguagem para um trabalho eficiente em sala de aula. O autor pretende despertar os educadores para a necessidade de conhecer e…

turma da Mônica, com o personagem Chico Bento. Diante dessa perspectiva, entendemos que o personagem Chico Bento sofre preconceito linguístico e bullying, porque a sua fala é igual à fala das pessoas das zonas rurais diferentemente da forma de caracterização da fala e da imagem dos outros personagens da turma da Mônica. Para identificar a fala do personagem Chico Bento e o bullying é preciso analisar as histórias em quadrinhos como um elemento de destaque do sistema global de…