Porque Podemos Afirmar Que A Teoria Psicogenética Se Revela De Grande Importancia à Educação

É importante que os professores compreendam o processo de desenvolvimento da inteligência a fim de que possam extrair implicações pedagógicas coerentes com a posição teórica adotada. Piaget estudou o desenvolvimento do pensamento em crianças porque queria responder a questões do tipo: “Como adquirimos o conhecimento?” “Como aprendemos?” “O que é o conhecimento?” “Como ele se desenvolve?”. Vários filósofos há muito tempo, discutem o modo de alcançarmos o conhecimento. Os empiristas…

presente Monografia está divida em seis capítulos. No primeiro apresento a escolha e a justificativa da pesquisa, o método utilizado e os objetivos da investigação. O segundo capítulo trata da Pré-escola, o conceito dos documentos oficiais e das teorias psicológicas. O capítulo três aborda os conceitos de violência e agressão física e os fatores contribuintes para a manifestação de comportamentos agressivos na sala de aula da Pré-escola. O estudo de caso é relatado no capítulo quatro.…

uma folha mimeografada, havia as seguintes inscrições: “Cópia: horóscopo, livro, revista”. Do que, afinal, tratava-se? O pedido era para copiar as palavras, os textos escritos nesses suportes indicados? Nem mesmo a criança sabia explicar. Esse dado revela também um outro aspecto fundamental da relação da escola com sua clientela pobre, a desconsideração, a priori, da capacidade da mãe em ajudar na lição, inviabilizando, efetivamente, essa ajuda, e que se reflete no fato de que não parece…

que acontece a sua volta, mesmo que não tenha estudado esta disciplina científica. Esta palavra estará associada a um grande número de significados, alguns dos quais contraditórios entre si. Todos os indivíduos são “sociólogos espontâneos”, no sentindo de possuírem muitas explicações sobre o comportamento humano em sociedade, sem as quais não poderiam sobreviver. São as “teorias” do senso comum, também denominadas conhecimento vulgar existente em qualquer sociedade a respeito de si…

Municipal de Educação Roberta Barreto de Oliveira Assessoria Especial Ângela Regina Figueiredo da Silva Lomeu Subsecretária de Administração e Gestão de Pessoal Sônia Pegoral Silva Subsecretária de Planejamento Pedagógico Myrian Medeiros da Silva Departamento de Educação Básica Mariângela da Silva Monteiro Divisão de Educação Infanto-Juvenil Heloísa Helena Pereira Consultoria Júlia Yolanda Paes Mendes Professora, membro da Coordenadoria de Educação da Secretaria Municipal de Educação da…

função como professora na Escola Classe 404 Recantos das Emas, cidade satélite de Brasília - Distrito Federal. Considerei também o aspecto de maior relevância as experiências e os resultados surpreendentes alcançados nestes anos que apliquei a teoria da psicogênese como principio norteador de minhas intervenções pedagógicas capazes de alcançar os melhores objetivos no desenvolvimento da aprendizagem da escrita e leitura dos aluno. Ao perceber que fazendo um diagnóstico…

Lisboa, Mestre em Ciências da Educação pela Boston University, Doutor em Ciências da Educação, na especialidade de Desenvolvimento Curricular e Agregado em Educação pela Universidade de Aveiro. Foi professor efectivo do ensino secundário durante doze anos e é professor do ensino superior politécnico desde 1985. Actualmente é professor-coordenador com agregação do quadro da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém. É autor de 19 livros sobre educação e tem…

de boi” (Celani, 2004, p. 41). Essa instituição parece, regra geral, estar voltada ao passado, seguindo os mesmos mapas e patinando na incerteza. A grande questão que se coloca é: como reconstruir a partir dos velhos modelos? Segundo Celani (2004), em lugar de se abandonar velhos padrões, determinados por práticas que não foram contestadas, porque fazem parte da tradição da escola, há a necessidade de se aceitar as contradições de sala de aula, inerentes a sua imprevisibilidade. É…

PREF DE PERUÍBE - PROFESSOR MARÇO/2012 OBRAS SUGERIDAS Prescrições disciplinares já foram características extensivas à prática docente; hoje, contudo, isto não é um consenso nem mesmo entre as teorias pedagógicas. Por outro lado, se o mundo mudou e mudaram também os alunos, o que se pode dizer da escola e de nós, professores? Lançando mão destas imagens, Aquino desafia o leitor a compreender a indisciplina como um sintoma da relação educativa, relação esta que não se bastaria…

APEOESP REVISTA DE EDUCAÇÃO BIBLIOGRAFIA PEB I Apresentação A presente edição da Revista de Educação da APEOESP contém subsídios para os professores da rede pública estadual, associados do nosso sindicato, que se inscreverão nos próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos…