Porque O Jovem Não Deve Ler

DE APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA ALFABETIZAÇÃO NATAL/ 2013 MONICA TEREZA LIMA DOS SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao IMES, como parte dos requisitos para obtenção do titulo de Especialização em Neuropedagogia. ORIENTADOR (A): Prof. Dr. Andre Luiz B. Mendes NATAL 2013 MONICA TEREZA LIMA DOS SANTOS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS…

Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A prática de rodas de leitura configura um caminho atrativo para formar novos leitores, pois tem como foco o prazer que nasce da leitura compartilhada, livre de cobranças. Ao ser utilizada em sala de aula, por professores dispostos a inovar metodologias de ensino, proporciona um novo caminho para trabalhar a leitura com os estudantes, já que não lhes é solicitado avaliações ou…

10 CRONOGRAMA  PROJETO DE PESQUISA 1 TEMA DO PROJETO Doenças Tecnológicas ­ O efeito google é a tendência do cérebro humano de reter menos informação porque ele sabe que as respostas estão ao alcance de alguns cliques. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA O estudo da doença tecnológica que atinge não só os jovens em geral, mas todos os indivíduos que estão ligados a internet, chamada efeito google, será relatada no Instituto Federal de Educação, Ciência e …

mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação! Clarice Pacheco APRESENTAÇÃO Formar leitores no Brasil, ou em qualquer lugar do mundo é uma tarefa, indubitavelmente, complicada. Alguns fatores contribuem para que tenhamos alunos que não gostem de ler dentre eles: A falta de uma biblioteca, a imposição de obras a serem lidas, ao não entender a obra, o contato de crianças com…

Apresentação | Trechos do Livro | Resenha | WHITE RAVENS | RESENHA OBRA-PRIMA TRATA JOVENS COMO GENTE GRANDE Gustavo Bernardo * Publicado originalmente em O GLOBO de 06/10/2007 Uma maneira de avaliar a qualidade de um livro para jovens é observar a reação de leitura de um adulto. Se o livro “captura” a atenção e a emoção do adulto, então ele deve ser um livro bom também para o leitor adolescente. Isso acontece porque o adolescente é muito mais adulto do que supõe a nossa vã…

EDUCAÇÃO DA SERRA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MAGNO PINHEIRO HELMER EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS SERRA-ES 2012 MAGNO PINHEIRO HELMER EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS Artigo apresentado à Faculdade de Educação da Serra-FASE, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação e obtenção do título de Especialista em Educação de Jovens e Adultos. Prof.: Orientador: Cláudia…

Encontro da crisma 06/09/2014 Apresentação. A Dinâmica de Entrosamento 1 a 1 – Colocar 2 pessoas desconhecidas para conversar durante 5 minutos. Após esse tempo, cada pessoa apresentará seu parceiro (a). 1. A crisma : O SACRAMENTO DA CRISMA: não é simplesmente “assumir de modo mais consciente o batismo recebido”. É algo além, mais profundo. Ele completa a obra iniciada no batismo, pois nos leva: a uma vida nova de verdadeiro filho ou filha de Deus obriga-me a dar testemunho de vida, assumindo

COMO LER TEXTOS Como você lê? De maneira mecânica, passiva ou de maneira ativa, reflexiva e crítica? Você acumula apenas os dados e as informações ou você integra o lido ao vivido? Há pessoas que lêem muito, pilhas de livros são devoradas, como se isso fosse uma saída a qualquer problema psicológico, mas sua vida nada muda. Elas lêem como o raio laser lê o disco, mecanicamente. Quando muito, elas são verdadeiras enciclopédias volantes, sabem de cor uma série de coisas.

infância, podemos citar os gregos que não davam muita atenção para a infância, as palavras usadas por eles para definir crianças desapareceram. Tanto quanto as diferentes formas de vestir, as brincadeiras de criança, antes tão visíveis nas ruas das cidades, estão também desaparecendo. Até o esconde-esconde que era praticado em Atenas, está agora desaparecendo do repertório das brincadeiras. A infância está ameaçada. Sabemos que entre os gregos, na época de Aristóteles, não havia…

ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Para se ter alguma noção de como a Educação de Jovens e adultos aconteceu no Brasil, se faz necessário um retrospecto da história das últimas quatro décadas da ação do Estado no campo da EJA. Sendo estes: “Fundação Mobral (1967 – 1985), da Fundação Nacional para Educação de Jovens e Adultos – Fundação Educar (1986 – 1990) e do Programa Brasil Alfabetizado (2003 – atual)” O Mobral – Movimento Brasileiro de…