Trabalho de libras

A educação dos surdos passa a ser mais explorada. Em 1750 surge a primeira escola pública baseada no método oral e em 1760, é criada a primeira escola para surdos, com base no método gestualista, graças ao abade Charles L´Epeé, que transforma sua casa nesse local de ensino depois de observar duas crianças surdas se comunicando por gestos (THOMA, 2009). Embora ambas as escolas tenham surgido quase que concomitantemente, o método oral era extremamente mais divulgado e aceito. 1815 – 1817: O melhor aluno do abade é convidado para implantar nos Estados Unidos o ensino de surdos utilizando a Língua de Sinais. Posteriormente, é fundada uma escola para surdos no país. 1857: D. Pedro II convida o professor surdo Eduard Huet para criar no Brasil o Instituto Nacional dos Surdos-Mudos (THOMA, 2009). Podemos, a partir disso, perceber que o interesse pelos surdos no nosso país aconteceu bem mais tarde que em outros lugares. 1880: Consideramos esta uma data muito importante, pois mostra claramente que os surdos já lutavam por um lugar linguístico e eram causadores de muitas polêmicas. Ocorre, nesse ano, o Congresso de Educadores de Surdos, na Itália, onde grandes nomes como Graham Bell e Juan Jacob estavam presentes. É apresentado um método de educação visando eliminar gestos e Língua de Sinais. Ficou proibido o uso dessa língua nas escolas. Século XX: A maioria das escolas usava o método oral puro. 1960: William Stokoe faz um estudo linguístico demonstrando que a Língua de…

constituição de um sistema educacional inclusivo, pelo qual o Brasil fez opção; ainda no plano internacional a Declaração de Salamanca e suas Linhas de Ação, Espanha/1994 – Conferência Mundial sobre necessidades educativas especiais: acesso e qualidade, o Brasil demonstrou consonância com seus postulados. A Lei nº 9.394/1996 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e em seu capítulo V dispõe quanto à educação especial, entendendo-a como “[...] uma modalidade de educação…

Atividades Práticas Supervisionadas de Língua Brasileira de Sinais No decorrer da história, a imagem que a sociedade tinha sobre os surdos, na maioria das vezes apresentava aspectos negativos, porque o tipo de organização produtiva não permitia que estes fossem inseridos na sociedade e esta não havia produzido condições para inseri-los para que pudessem sobreviver, “Na antiguidade, os surdos foram percebidos de formas variadas: Com piedade e compaixão, como pessoas castigadas…

CAPITULO II TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO SURDO A história da humanidade foi testemunha de como as pessoas com deficiência foram excluídas da sociedade. Na Idade antiga, em Roma não perdoavam os surdos porque achavam que eram pessoas castigadas ou enfeitiçadas, na Grécia eram considerados inválidos, incômodos para a sociedade. As crianças com surdez eram consideradas pela lei e pela sociedade como imbecis, irracionais. As leis permitiam que os nascidos com sinais de debilidade ou algum…

fé, a ponto de transportar montanhas, se não tiver amor a ponto de transportar montanhas, se não tiver amor, não sou nada. — Coríntios, 13: 1-2. INCLUSÃO ESCOLAR DAS PESSOAS COM SURDEZ NA REDE REGULAR DE ENSINO ELBI KEILLA DE OLIVEIRA SANTOS LINDONEIDA MÁRCIA LOPES SILVA MONTEIRO MARLÚCIA LOPES DA SILVA RESUMO O artigo visa abordar a inclusão de alunos com surdez nas escolas regulares de ensino. Portanto foi necessário um estudo de levantamento bibliográfico, para…

surda quanto os sinais gramaticais modificados e marcadores para elementos presentes na língua falada, mas não na língua de sinais. Dessa forma, tudo o que é falado pode ser acompanhado por elementos visuais que o representam, o que facilitaria a aquisição da língua oral e posteriormente da leitura e da escrita. O BILINGUISMO A filosofia bilíngüe, segundo análises de Dias (2006, p. 42)( IDEM), “não privilegia uma língua, mas quer dar direito e condições ao indivíduo surdo de…

emoções, experiências individuais, visão de mundo. A educação de surdos, pautada nos princípios do bilinguismo: É o fato de o surdo ser usuário de duas línguas respeitando a diferença dos sistemas de línguas, sem hierarquias. Só por isso se torna um modo de garantir aos surdos melhores condições de acesso aos conhecimentos socialmente construídos, reconhecendo e valorizando os conhecimentos por eles construídos e comunicados. Trata-se de uma proposta flexível no uso de formas de…

negativas. Na Antigüidade, os surdos eram considerados seres castigados pelos deuses. Para Aristóteles (384-322 a.C.), as pessoas que nasciam surdas eram também mudas e, conseqüentemente, não podiam falar nenhuma palavra. Segundo Aristóteles, para atingir a consciência humana, tudo deveria penetrar por um dos órgãos do sentido, e ele considerava a audição o canal mais importante de aprendizado. O veredicto de Aristóteles de que os surdos não eram treináveis permaneceu por séculos sem ser…

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E TURISMO - IBEC CENTRO DE FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS: DOCÊNCIA E INTERPRETAÇÃO ANA CLAUDIA GONÇALVES SANTOS POLIANA DA SILVA LIMA TRABALHO MONOGRÁFICO IPIAÚ - BAHIA 2012 ANA CLAUDIA GONÇALVES SANTOS POLIANA DA SILVA LIMA TRABALHO MONOGRÁFICO Atividade apresentada como exigência parcial para a aprovação na disciplina Metodologia e Técnicas para o Trabalho Científico…

ABSTRACT This paper is the result of an investigation of the use of materials, such as visual aids, movies, flashcards, puppets etc in a bilingual (English/Portuguese) pre-school classroom in São Paulo. The main objective of this research was to observe the teacher’s actions and intention when using these materials in the process of second language acquisition in early childhood education, looking for evidence of a practice that enables learning. Key words: Preschool, bilingual…