Porque Ensinar Antropologia

A importância de ensinar Filosofia no Ensino Médio Com a nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. O artigo 36 da Seção lV, Capítulo ll, Título V, que expõe sobre o currículo do Ensino Médio, menciona apenas, em seu parágrafo 1º, inciso lll: “os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizadas de tal forma que ao final do Ensino Médio o educando demonstre (...) domínio dos conhecimentos de Filosofia e…

preço de uma mercadoria quando a sua oferta diminui? Seria impossível, no momento da pesquisa, manter constantes a uniformidade dos salários, o gosto dos consumidores, nível geral de preços de outros produtos, etc. Os fenômenos aleatórios se destacam porque eles se repetem e estão associados a uma variabilidade. Após a ocorrência de um fenômeno aleatório, é impossível prever com precisão o resultado de nova ocorrência. Verifica-se também na repetição de um fenômeno aleatório, que os…

vícios humanos, a liberdade e a vontade, analisando a capacidade de nossa razão para impor limites aos nossos desejos e paixões, ensinando-nos a viver de modo honesto e justo na companhia dos outros seres humanos, a Filosofia tem como finalidade ensinar a virtude, como o princípio do bem-viver. A filosofia é, portanto, uma construção a mais alta e sólida construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. 2- O que é educação? A educação esta…

solucionar problemas e construir conhecimentos. Alvaréz (op cit) afirma que, no mundo contemporâneo, o projeto é a mola do dinamismo, se tomando em instrumento indispensável de ação e transformação. Boutinet (2002), em seu estudo sobre a antropologia do projeto, explica que o termo projeto teve seu reconhecimento no final XVII e a primeira tentativa de formalização de um projeto foi através da criação arquitetônica, com o sentido semelhante ao que nele se reconhece atualmente,…

tarefa mas sempre se tentaconseguir soluções para determinados problemas. Assim contribuindo não só dentro do ambiente escolar, mas também na sociedade. O trabalho pedagógico está diretamente ligado a pratica pedagógica e tem uma grande importância porque ele tem em vista o alcance objetivo relativo à produção de conhecimentos. . Desenvolvimento A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidos = criança; agein = conduzir; logos = tratado, ciência). Na…

solucionar problemas e construir conhecimentos. Alvaréz (op cit) afirma que, no mundo contemporâneo, o projeto é a mola do dinamismo, se tomando em instrumento indispensável de ação e transformação. Boutinet (2002), em seu estudo sobre a antropologia do projeto, explica que o termo projeto teve seu reconhecimento no final XVII e a primeira tentativa de formalização de um projeto foi através da criação arquitetônica, com o sentido semelhante ao que nele se reconhece atualmente,…

que surgiram durante a pesquisa de campo. Essa perspectiva foi escolhida com o objetivo de tentar entender o porquê das diferenças tão contrastantes da grande quantidade de mulheres que praticam a dança de salão em relação à pequena quantidade de homens que permanecem nesse meio e que o procuram. Para isso, foram analisados vários aspectos embasados em textos de antropologia da arte, como os padrões estéticos, o significado da dança dentro da nossa cultura e em como ela é…

Antropologia filosófica O termo antropologia origina-se do grego anthropos (homem) e logos (teoria, ciência), portanto significa teorias a respeito do ser humano. Antropologia filosófica procura conferir ao estudo filosófico do homem e do lugar que este ocupa no mundo. É um ramo da filosofia que investiga a estrutura essencial do homem, no entanto, este ocupa o centro da especulação filosófica. É uma antropologia de essência e não de características humanas. Dentro dela…

assume características próprias no mundo contemporâneo”. p. 20 Afirma Mazzotti: “A educação escolar – o modo mais sistemático da ação educativa em nossa sociedade – apresenta-se como objetivo de investigação para as ciências do homem. Assim a antropologia, a história, a sociologia procuram investigar as relações sociais que são tecidas no processo de escolarização e por ele. Como um cristal, a educação escolar reflete as luzes das diversas ciências que procuram apreendê-la [...]”.…

cursos em educação física. É revisora da Revista Movimento, Revista Brasileira de Ciências do Esporte, da Revista Motriz, da Revista Pro-posições, da Revista Pensar a Prática e da Revista da Educação Física/UEM. CONCLUSÕES DA AUTORIA O ato de ensinar encerra em si mesmo posições antagônicas. Pode ser, ao mesmo tempo, enriquecedor e repressor. Como afirmam Freire e Brito (1987, p. 35), “[...] para conhecer o mundo e a reserva cultural acumulada pela experiência da humanidade, não há…