Porque Arte E Educaçao Resumo Do Livro

INCLUSÃO ATRAVÉS DA ARTE – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: “CASA DE FERREIRO, ESPETO DE PAU?” Márcio André Ribeiro. RESUMO: Em todas as etapas do ensino regular, o ensino de Artes é tido como um fator de interação e inclusão do aluno a um universo ilimitado. A utilização na EJA da mesma metodologia, sua aplicação e resultados esperados, são questionamentos levantados diante de um contexto de âmbito municipal. A inquietação provocada pela ausência do poder publico e ineficiência…

A política de Aristóteles Aristóteles na introdução e no livro I trata da origem do Estado e das pessoas que constituem a cidade (pólis), é utilizada a palavra Estado num olhar contemporâneo, enquadrado pela tradução, uma vez que essa noção de Estado enquanto nação é um olhar da modernidade. Assim ele define o Estado como uma sociedade voltada para o bem de todos; o Estado é uma sociedade política. Utilizará um método, no qual consiste em pegar o todo,…

Matérias Didáticos (Maria Montessori) 13 Atividade do Livro 1 14 Atividade do Livro 2 15 Resumo 16 Ficha descritiva do Eco Brinquedo 17 Bibliografia 18 INTRODUÇÃO Nesse portfolio iremos falar um pouco sobre os principais teóricos, que tiveram uma grande influência na história da pedagogia mundial, apontando as principais teorias em um elaborado quadro síntese, mostrando em um relatório no que fizeram a grande diferença dentro educação, facilitando o trabalho dessa…

NUNES, Meire Aparecida Lóde meirelode@hotmail.com UEM/CNPq – BR OLIVEIRA, Terezinha teleoliv@gmail.com UEM/CNPq - BR Resumo: Nosso objetivo é refletir acerca da Educação em Ética a Nicômaco de Aristóteles com o propósito de investigar a possibilidade de entender a arte como elemento que pode instigar a formação de bons hábitos. A proposta é construída por meio da compreensão de que, para o Filósofo, toda a ação tem um fim: o bem. O caminho para se chegar ao bem é o da virtude,…

A MATEMÁTICA NO COTIDIANO Bruna Lombardi,Maria Cristina K.,Marilda Boeira. Professora Viviane Wegner. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura .Matemática (mad0217) – Prática do Módulo I 11\06\2014 RESUMO Neste trabalho procuramos demonstrar como a matemática esta presente em nossas vidas,desde a antíquidade até os dias atuais,como o professor pode fazer com que o aluno,perceba que a matemática surgiu da necessidade de resolver problemas do dia a…

Universidade Estadual de Maringá 08 e 09 de Junho de 2009 OS SÉCULOS XVI E XVII: OS DETERMINANTES DA ARTE DE ENSINAR NUM CONTEXTO DE TRANSIÇÃO NEVES, Sandra Garcia (UEM) GASPARIN, João Luiz (Orientador/UEM) Introdução Alguns acontecimentos do século XVI e XVII foram tão decisivos que mudaram, definitivamente, o modo de pensar e agir humano a partir de então. Especificamente, no campo educativo, estas transformações contribuíram com a expansão das escolas e ampliou, conseqüentemente, o número

Modernismo, a se desenrolar no Brasil com a semana de Arte moderna, em 1922. 2) Como está dividido e sobre o que fala cada uma das partes do livro “Os Sertões”? O livro os Sertões de Euclides Cunha está divido como: A Terra, onde descreve com uma riqueza às vezes até triste de detalhes o sertão baiano, O Homem, onde descreve com o mesmo nível de riqueza o sertanejo, e A Luta, onde a Guerra propriamente dita é retratada. O principal tema tratado no livro e sobre a Guerra de Canudos, um…

Como esta sendo trabalhada a literatura infantil no ensino fundamental nas primeiras fases do primeiro ciclo. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização Docência Ensino Superior)- IMP- Institucional MT de Pós Graduação 2014- Várzea Grande- MT. RESUMO O literário e o pedagógico estão imbricados na literatura infantil desde seus primórdios. A escola, ao priorizar o didático em detrimento do lúdico em textos para crianças transforma a leitura em função pedagógica. Os alunos nas…

Associados, 2005 CREDENCIAS DO AUTOR João Batista Freire, nasceu em Santos, em 24/6/1948. Licenciou-se em educação física pela Faculdade de Educação Física de Santo André, em 1973. É mestre em Educação Física pela Escola de Educação Física da USP. Doutorou-se em psicologia escolar pelo instituto de psicologia da USP, em 1991. É livre-docente pela Faculdade de Educação Física da UNICAMP. RESUMO O livro “o jogo: Entre o Riso e o Choro” mostra as percepções do jogo, os prazeres de jogar,…

Comunicação apresentada nas: IV Jornadas de Historia de La Educación Artística ( Barcelona: 24/Nov. - Girona : 25/Nov. 2000) 150 Anos de Ensino das Artes Visuais Em Portugal Por: Teresa Eça O ensino das artes visuais nas escolas básicas e secundárias portuguesas tem uma história longa influenciada por factos políticos, sociais e culturais da sociedade em que se insere, este artigo foca alguns traços essenciais dessa história. Entenda-se esta comunicação como uma visão…