Porque Arte E Educaçao Resumo Do Livro

etapa. (Valdeci F. Silva ) “ Diante da realidade da educação e da escola brasileira e do quadro de desigualdades raciais e sociais do Brasil já não cabe mais aos educadores e às educadoras aceitarem a diversidade étnico-cultural só como mais um desafio. A nossa responsabilidade social como cidadãs e cidadãos exige mais de nós. Ela exige de todos nós uma postura e uma tomada de posição diante dos sujeitos da educação que reconheça e valo rize tanto as semelhanças…

Etapa 1- Tabela Cronológica da Educação Infantil: Ano de: Situação da Educação Infantil: 1700: Roda dos Expostos 1800 até meados do séc. XIX: Não havia no Brasil atendimento institucional de educação infantil. Séc. XIX: Creches, internatos e asilos para pobres e abandonados. Jardins de infância no modelo europeu: Guarda de crianças, caritativa, privada. Para mães trabalhadoras. Não pedagógico. Creches de empresas empregadoras; Salas de pré-primários nas escolas estaduais:…

EXAMINADORA _________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Palmital (SP) - 2012 - RESUMO O trabalho realizado pretende fazer uma analise a respeito da importância dos contos de fada na alfabetização, aguçando o imaginário das crianças, além de despertar o gosto pela apreciação da leitura desse tipo de texto.…

intuito de discutir e aprofundar este tema, a equipe de professores do Núcleo de Integração Universidade & Escola, da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, elaborou o livro Ler e escrever: compromisso de todas as áreas, publicado em 1998 pela Editora da Universidade/UFRGS. O livro já se encontra em sua 4ª edição e é nele que se inspiram os programas dessa série. A série tem por objetivo dar ênfase à reflexão sobre a leitura e a escrita como compromisso…

Centro de Educação a Distância TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS GESTÃO DE PESSOAS PRIMEIRO DESAFIO - ETAPA 1 Relatório sobre o texto: “Por que trabalhamos?” Grupo: Professor EAD: Ericson Makarius Borges Professor presencial: Luiz Antonio Camillo BAURU 3º SEMESTRE Período letivo: 2011/1 POR QUE TRABALHAMOS Pela sobrevivência, pelo prazer em trabalhar, porque somos influenciados desde a infância para isto ou porque…

JOSÉ NILTON DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Centro Universitário Claretiano CIDADE 2011 2 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A Educação Artística é uma ponte entre duas práticas sociais: a arte e educação. Ambas se movem e são confluentes para a formação do ser humano. A arte é uma forma de conhecer e representar o mundo. A Educação permite a construção e formação do indivíduo. Arte, nas suas diversas expressões, é uma atividade eminentemente…

Paulo | | |01/03/2010 |09 |Palestra – 14/06/05- TV WEB – UNIP |05 horas | | | |Educação Afetiva – Gabriel Chalita | | |01/03/2010 |10 |Visita a Instituição- Araraquara – São Paulo |05 horas | |

RESUMO: “A BUSCA DA VERDADE” *O que veremos no resumo:  A filosofia pré-socrática.  Os sofistas: a arte de argumentar.  Sócrate e o Conceito.  Platão:o mundo das idéias.  Aristoteles: a metafísica.  A filosofia medieval:razão e fé. A teoria do conhecimento é uma disciplina filosófica que investiga as condições do conhecimento verdadeiro.Na antiguidade e na Idade Média os filósofos não eram interessados por questão relativa ao conhecimento, ainda não se tratava de uma…

Associação Educacional Evangélica da Serra Faculdade de Educação da Serra CARTA DE APRESENTAÇÃO Senhor Diretor Temos a satisfação de lhe apresentar Gilvan de Paiva Oliveira Aluno regularmente matriculado nesta Instituição de Ensino, no Curso de Resolução 2 em Filosofia, com carga horária total de 100 h, cuja conclusão depende de 300 h de Estágio Supervisionado, conforme o projeto pedagógico do curso e com a Lei 9.934/96, no artigo 43 inciso III, o seguinte. Estágio Curricular:

.................... 34 2.2.1 Análise e interpretação de texto ................................................................ 34 2.2.2 Tipos de análise de textos ......................................................................... 35 2.2.3 Resumo de texto ........................................................................................ 36 2.2.4 Fichamento de texto .................................................................................. 37 2.2.5 Resenha....................