Por Uma Pedagogia Da Variação Linguística

CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 3º PERÍODO DISCIPLINA: LINGUISTICA PRESSUPOSTOS TEÓRICOS PROFESSOR: ANTONIO DAVID FILHO DA SILVA MORAIS ACADÊMICO: ALMIR DE ANDRADE SILVA Trabalho de Linguística Pressupostos Teóricos Bom jardim – MA 2013 ACADÊMICO: ALMIR DE ANDRADE SILVA Trabalho de Linguística Pressupostos Teóricos Resenha: Mitologia do Preconceito

O MITO DO MONOLINGUIMO NO BRASIL E AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS RETRATADAS NO LIVRO DIDÁTICO Amanda Perlin * Mônica Vani do Carmo ** RESUMO O presente artigo expõe sobre a pluralidade de línguas no Brasil, a fim de desmistificar a teoria do monolinguismo; como o livro didático aborda a variação linguística, e se faz uma distinção entre a norma-padrão da norma-culta, ou continua confundindo a norma-padrão com uma variedade real da língua. Assim como faz uma relação com o filme “A…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA: VERA 2014 FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA LINGUA PORTUGUESA ATPS Resenha Variação linguística De acordo com o texto nós temos a língua portuguesa como uma entidade social, que adquirimos como fala que pertence a todos nós que somos brasileiros. E é essa língua que nos dão uma identidade e nos faz cidadoes brasileiros. Conforme essas ideias apontadas no texto, podemos entender claramente

destacam A língua de Eulália – novela sociolinguística; Preconceito linguístico – o que é, como se faz; Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa; Língua materna – letramento, variação e ensino; A norma oculta – língua & poder na sociedade brasileira; Nada na língua é por acaso – por uma pedagogia da variação linguística. O livro “Pesquisa na escola: o que é, como se faz” do autor Marcos Bagno se divide em duas partes: O fio de Ariadne e o Fantasma de Procusto. A primeira parte…

silvio_profirio@yahoo.com.br 2 Aluno do Curso de Licenciatura em Ciências Agrícolas da UFRPE. Bolsista do Programa Conexões de Saberes da UFRPE. E - mail: andrealmeid@bol.com.br 3 Aluno do Curso de Licenciatura em Pedagogia da - UFRPE. E - mail: ernan_ufrpe2006@yahoo.com.br 4 Aluna do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFRPE. Bolsista do Programa Conexões de Saberes da UFRPE E - mail: wilkadias_wad@hotmail.com 5 Aluna do Curso de Mestrado em Ensino das Ciências da UFRPE. E -…

seja barrado ainda na escola, já que é um dos principais veículos da educação. Pois, em um país como o Brasil, que apresenta uma língua diversificada, é imprescindível que os professores de Língua Portuguesa negligenciem o estudo das variantes linguísticas. 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O preconceito é uma forma de rejeição humilhante que denigre o ethos das pessoas, além de ser uma pressão psicológica de constrangimento. As pessoas têm preconceitos e os expõem no dia a…

Unidade de Ensino: Universidade Anhanguera Uniderp – Ensino a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ens. da Língua Portuguesa Profa. Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5º Semestre Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Professor EAD: Profa. Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias Professor tutor presencial: Iramaia Massoni Alunas: Adriana L. Campos Nizoli RA:201373 Angela Maria Bengevenva Câncio…

SantoVariedades Linguísticas & Livro Didático Um tema a ser discutido por todos Thiago Vinicius Santos Passos * Resumo Este artigo vem mostra como é tratado às variedades linguísticas e o livro didático que já esta sendo incluído nas escolas no ensino. Uma investigação foi feita para saber de que forma as pessoas encara essa questão que é muito debatida nos principais centros de ensino do nosso país. Foi observado opinião de alguns autores, com fundamentação teórica para…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA MARIA CARNEIRO CARLA PRISCYLLA DE OLIVEIRA SILVA RAQUEL LIMA DA SILVA thainara silveira prado educar para a DIVERSIDADE Conceição do Araguaia - PA 2013 ADRIANA MARIA CARNEIRO CARLA PRISCILA de OLIVEIRA SILVA RAQUEL LIMA DA SILVA thainara silveira prado educar para a DIVERSIDADE Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade…

| |Discutir diversas concepções de linguagem, língua, norma(s) lingüística(s) e gramática(s) da língua; | |Estabelecer a relação entre língua, cultura e identidade, identificando como se constrói a relação sujeito mundo através da língua. | |Equacionar a diversidade lingüística e cultural, através de alguns temas relevantes como: a tensão unidade versus diversidade; o português