Por Que Se Afirma Que A Aprendizagem Consiste Principalmente Do Estudo Ativo

alfabetização é indispensável que o professor ofereça para a prática da leitura gêneros textuais de circulação social concreta, aos quais são importantes para a prática social ativa cidadã dos educandos. 2.2 AS HABILIDADES DE LEITURA Barros (2010) afirma que a leitura é a habilidade mais importante que pode ser desenvolvida pelo ser humano, pois é por meio da leitura que o homem obtém a capacidade de se inserir, agir e analisar criticamente o seu contexto social no qual esta inserido. O…

ambiente intelectualmente ativo formando grupos cooperativos de modo que facilite o intercâmbio entre eles. A função do professor é sistematizar os conhecimentos científicos apreendidos, assumindo um papel crítico. Tedesco (2006, p. 4) identifica três linhas prioritárias de ação para uma formação científica que promova a formação cidadã. Sendo elas: EDUCAÇÃO BÁSICA OBRIGATÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES e ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. A Educação Básica Obrigatória afirma que:…

Mesquita Filho 4 À Deus, Senhor da minha vida. À Juliana, minha amada esposa. Aos meus pais, que sempre me apoiaram. 5 AGRADECIMENTOS À Deus, pelo cuidado e amor por minha vida. À Juliana, minha esposa que sempre me apoiou nos estudos. Aos meus pais, José Francisco Pardim e Creuza de Fatima de Souza Pardim. À minha orientadora, professora Dr.ª Luzia Aparecida de Souza. À banca examinadora, pelas importantes contribuições. A todos que me apoiaram. Obrigado. 6 RESUMO

explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” Emília Ferreiro IV RESUMO O Construtivismo é fundamentado nos estudos de psicologia conduzidos por Jean Piaget. Enfoca o caráter social do processo de aprendizagem e considera que, além do domínio dos conhecimentos, é necessária uma adequação pedagógica às características da criança. Com isto, o conhecimento que a criança já tem antes de ingressar na…

MELO ESTELA SOTHERI BITTENCOURT ROSINÉIA BERGAMASCHI RAMPINELLI A PROVA OPERATÓRIA COMO ALTERNATIVA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL LINHARES 2007 DIANE REBONATO DE MELO ESTELA SOTHERI BITTENCOURT ROSINÉIA BERGAMASCHI RAMPINELLI A PROVA OPERATÓRIA COMO ALTERNATIVA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de…

conseqüentemente, menos escasso. Diante desta revolução, o foco se transfere novamente, do capital, para o conhecimento, que se transforma no fator de produção em destaque. Surgem então, a partir da década de 1990, as organizações orientadas para a aprendizagem, que passam a ser concebidas como espaços onde os seres humanos ampliam suas possibilidades de gerar os resultados para os quais foram mobilizados, através de novos modelos de pensamento que se sustentam na liberação da aspiração…

II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica Turma E – Polo Caruaru Disciplina: Aprendizagem Escolar e Trabalho Pedagógico Professora: Andreika Asseker Amarante Professora Assistente: Elisama Alves Cursista: Mauriceia Tiburtino Santos UM AMBIENTE SIGNIFICATIVO PARA A CRIANÇA SE DESENVOLVER Uma criança para se desenvolver bem tem que ter várias contribuição como, ambiente familiar com estrutura sólidas, com criatividade, e com experiências de ambiente seguro e rico em…

BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR CLIMERES DE SOUZA SANTA ROSA SILVA BIBLIOTECA ESCOLAR: INSTRUMENTO FAVORECEDOR NA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS Feira de Santana 2013 CLIMERES DE SOUZA SANTA ROSA SILVA BIBLIOTECA ESCOLAR: INSTRUMENTO FAVORECEDOR NA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão Escolar, Universidade Federal da Bahia. a Orientadora: Prof Msc Rosana…

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ON-LINE SOFFA, Marilice Mugnaini – PUCPR marilice.soffa@pucpr.br TORRES, Patrícia Lupion – PUCPR patorres@terra.com.br Área Temática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente artigo apresenta um estudo realizado no ambiente virtual de aprendizagem Eureka da Pontifícia Universidade Católica do…

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem Professora: A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade, procurar compreender as teorias e pesquisas psicológicas, bem como, suas contribu ições no campo do conhecimento, mais precisamente, o da educação e na formação de professores. A atuação da psicologia que se direciona à educação, destina-se à realização de pesquisas diagnosticas e intervenções psicopedagó…