Orienta O E Pr Ticas Em Projetos Na Inf Ncia Unidade II 1

Unidade II Unidade II 5 A ESCOLA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM A organização física do espaço da sala de aula é um dos aspectos mais importantes do trabalho pedagógico, especialmente na escola de Educação Infantil. É ele que determina o arranjo dos materiais, dependendo de suas dimensões, amplas ou restritas, iluminadas e ventiladas ou não. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado. As atividades infantis relacionam‑se bastante com a pintura, o desenho, a escrita, a leitura, a observação de figuras, portanto exigem local com devida iluminação, no qual o posicionamento das crianças desfavoreça as sombras produzidas pelo corpo sobre o material utilizado, entre outras condições. As possibilidades de trabalho com maior ou menor iluminação também podem atender a propostas de exploração e observação da luminosidade sobre elementos e objetos, a produções artísticas com ou sem a presença de luz. Isso dependerá dos interesses das crianças e objetivos do professor, havendo, portanto, um motivo para ocorrerem. Porém, a rotina diária do ambiente requer iluminação adequada. Todo ambiente coletivo é também bastante propício para a propagação de vírus e bactérias, por isso é fundamental que esteja ventilado. Em regiões mais quentes, é natural que as construções sejam mais abertas, porém, em cidades mais frias, é necessário lembrar a importância de agasalhar as crianças e manter o local arejado. No entanto, a organização do espaço não se restringe à sua iluminação e…

6 “A arte está para a vida assim como a uva está para o vinho [...] a arte recolhe da vida o seu material, mas produz acima desse material algo que ainda não está nas propriedades desse material.” Lev Semenovitch Vygotsky 7 RESUMO Este estudo consiste em uma pesquisa bibliográfica com o intuito de se estabelecer ligações entre os conceitos de Musicoterapia e da Psicologia Sócio-Histórica com ênfase em Vygotsky. A intenção é trazer um foco sobre experiências…

.......................... 32 2. CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFA INFANTIL ................................ ...................................................... 34 2.1. Fases do desenvolvime imento infantil ................................................................ ............................................. 34 2.1.1. Sensório-motor (Recém Recém-Nascido, Lactente e Toddler) ................................ ............................................. 36 2.1.2.…

......................................................................................................10 1 JUSTIFICATIVA.....................................................................................................12 1.1 Tema....................................................................................................................12 1.2 Objetivos...............................................................................................................15 1.3…

Pereira. Antropologia – ciência do homem, filosofia da cultura. São Paulo: Contexto. 2009. Pp. 1131. “As origens do antropos”, in GUERRIERO, Silas (Org.). ANTROPOS E PSIQUE. O outro e sua subjetividade. SP: Ed. Olho D’água, 5ª. Ed., 2004. CANTARINO Carolina.“Natureza, cultura e comportamento humano”,http://www.comciencia.br/200407/reporta gens/07.shtml BUSSAB, Vera S. R.; RIBEIRO, Fernando L.; “Biologicamente Cultural”, http://pet.vet.br/puc/vera%20bussab.pdf “O determinismo…

estatísticos deste trabalho. Agradeço, ainda, aos meus Professores que tanto contribuíram com a minha formação nesse período do curso de doutorado. Meu sincero agradecimento. Aos gerentes e diretores das empresas que prestaram informações a respeito de processos decisórios pelos quais passaram e que permitiram a elaboração das reflexões aqui expressas, meu agradecimento. Agradeço ao apoio e à convivência com tantos grandes amigos que desenvolvi na FEA. Agradeço aos funcionários que…

partir da perspectiva dessa elite letrada do Brasil, esquecendo ou alijando alguns sujeitos históricos importantes para a construção histórica brasileira, que trouxe malefícios até os dias atuais. Deve-se ressaltar que a educação oficial e sua interpretação estão ligadas intrinsecamente ao Estado e por consequência à definição de conceitos como os que regem e legitimam a sociedade organizada, como cidadania e identidades culturais ganham um aspecto da elite ou etnia dominante no…

cujas ideias mais sofreram distorções "aliteratura psicológica. Não só a extensão e as dificuldades de acesso à 'tia obra original, mas principalmente a atitude de vários historiadores psicologia, que têm se detido apenas em partes dela, sem se preocupar ":otn o sentido geral do seu sistema de pensamento, têm contribuído para .:ssa situação desconfortável. Sendo assim, a primeira coisa que o leitor "~teressado em se aproximar da psicologia de Wundt deve ter em mente ,'que estamos ainda…

psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, pedagogos e outros, que trabalham tanto na área clínica, como na área educacional e na pesquisa. A publicação desta escala representa um grande êxito, não só para os autores, como também para seus colaboradores, considerando os anos de pesquisa envolvidos em sua elaboração e padronização e as dificuldades inerentes a uma pesquisa deste porte, especialmente em nosso país. Todos sabem o quanto é difícil a realização de pesquisas que…

manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo. Participar de atividades em grandes e pequenos grupos. Estabelecer convivências através da pratica esportiva. Participação dos esportes coletivos dentro do contexto participativo e de competição. Vivencia de vários papeis assumidos no contexto esportivo. Compreensão dos aspectos técnicos e táticos do esporte dentro do contexto escolar. Compreensão e vivencia de jogos cooperativos. Conhecer, organizar e interferir…