Atividade de leitura/interpretação

LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR. Por que o jovem não deve ler![1] Ulisses Tavares[2] Calma, prezado leitor, nem você leu errado, nem eu pirei de vez. Este artigo pretende isso mesmo: dar novos motivos para que os moços e moças de nosso Brasil continuem lendo apenas o suficiente para não bombar na escola. E continuem vendo a leitura como algo completamente estapafúrdio, irrelevante, anacrônico, e permaneçam habitando o universo ágrafo dos hedonistas incensados nos realitys shows. (Êpa, acho que exagerei. Afinal, quem não lê muito dificilmente vai conseguir compreender esta última frase. Desculpem aí, manos: eu quis dizer que os carinhas, hoje, precisam de dicionário pra entender gibi da Mônica, na onda dos sarados e popozudas que vêem na telinha, e que vou dar uma força pra essa parada aí, porra.) Eu explico mais ainda: é que, aproveitando o gancho da Bienal do Livro pensei em escrever sobre a importância da leitura. Algo leve mas suficiente para despertar em meia dúzia de jovens o gosto pela leitura (de que? De tudo! De jornais a livros de filosofia; de bulas de remédio a conselhos religiosos; de revistas a tratados de física quântica; de autores clássicos a paulos coelhos.) Daí aconteceram três coisas que me fizeram mudar de rumo e de idéia. Primeiro eu li que fizeram, alguns meses atrás, um teste de leitura com estudantes do ensino fundamental de uma dezena de vários países. Era para avaliar se eles entendiam de verdade o que estavam lendo. Adivinhem

Leia o texto de Ulisses Tavares (vide orientação de estudos). 2. Você concorda com as afirmações do autor? Justifique sua resposta. 3. Percebe-se um tom bastante informal (até mesmo nos erros de grafia) na escrita deste texto. Diante disso, fale sobre a possível intenção do autor ao escrever desta forma. 4. Para você, como aluno do curso de Letras, que lições o texto o estimulou a aprender? Descreva, no mínimo, duas e justifique sua resposta. 5. Por último, faça o seu…

pela Professora Msc. Rose Martins Tavares para obtenção parcial da nota referente a 2ª NI da turma 1 ENFN1/2 no curso de Enfermagem da UNAMA. Belém 2013 TAVARES, Ulisses. Por que o jovem não deve ler! Disponível em: www.casadacultura.org/literatura/artigos Acesso em: 30 Jan.2009 O autor demonstra em seu texto um desânimo em relação a intenção de despertar o desejo pela leitura nos jovens do Brasil, pois ele se depara com o descanso com a educação no país …

TAVARES, Ulisses. Porque o jovem não deve ler!.Disponível em http://www.casadacultura.org/literatura/artigos. Acesso em 30 jan. 2009. Quando pensamos, em leitura, logo imaginamos livros, textos escritos os quais nos trazem essa noção. Porém Tavares, em seu artigo, mostra claramente uma crítica irônica a condição e a alienação atual dos nossos jovens em relação à leitura. O autor, natural de Sorocaba-SP, tem mais de 112 livros publicados em todos os gêneros e…

TAVARES, Ulisses. Por que o jovem não deve ler! Disponível em: http://www.casadacultura.org/literatura/artigos. Acesso em: 30 jan. 2009. Ulisses Tavares, hoje com 53 anos, começou sua vida poética aos oito. Foi fundador e editor do jornal/movimento Poesias Populares, editor do Núcleo Pindaíba e um dos membros do polêmico Movimento de Poesia Pornô. Autor do primeiro bestseller da poesia marginal com o livro Pega Gente. Atualmente é um dos raros poetas do…

TAVARES, Ulisses. “Por que o jovem não deve ler”. www.casadacultura.org/literatura/artigos. Acesso em: 30 jan.2009 O autor do referido texto relata a situação atual dos jovens estudantes do Brasil. Mostra uma realidade na qual os jovens não possuem interesse na leitura e este fato os mantém alienados, desinformados, dispersos e desinteressados nos contextos sociais e públicos do país. A desinformação é uma boa opção, segundo o autor, pois “a realidade é brutal” e assim evitam-se…

maior possibilidade de análise crítica sobre o assunto que for preciso. 2 – Como deve ser compreendida a atividade de leitura e compreensão de textos? Relacione sua resposta com a afirmação de Marcuschi: “Nossa compreensão é guiada e ativada pelo nosso sistema sociocultural internalizado ao longo da vida.” A atividade de leitura e compreensão de textos deve ser compreendida como uma interação entre autor, texto e leitor, de modo que o leitor deve escrever o texto expondo seu…

cercam, de modo a refletir vários conhecimentos. A literatura de modo geral amplia e diversifica nossas visões e interpretações sobre as coisas que acontecem no mundo e o papel do professor é conscientizar o aluno que independente da disciplina a leitura sempre será necessária. Segundo Ulisses Tavares, a leitura é fundamental para o processo de compreensão, pois a ausência da leitura bloqueia a possibilidade e acaba de certa forma, nos excluindo dos acontecimentos, da interpretação, do…

POR QUE O JOVEM NÃO DEVE LER! Calma, prezado leitor, nem você leu errado nem eu pirei de vez. Este artigo pretende isso mesmo: dar novos motivos para que os moços e moças de nosso Brasil continuem lendo apenas o suficiente para não bombar na escola. E continuem vendo a leitura como algo completamente estapafúrdio, irrelevante, anacrônico, e permaneçam habitando o universo grafo dos hedonistas incensados dos reality shows. Epa, acho que exagerei. Afinal, quem não…

Ana Alice Câmara Santana Camila Cássia de Lima Geraldo Sérgio Pinto Drumond Gilmar Bueno Santos Práticas de Leitura e Livro Didático de Português Atividades apresentadas à disciplina LET243-Estudos Temáticos de Linguística Aplicada: Práticas de Leitura e Livro Didático de Português, ministrada pela Profa. Dra. Delaine Cafiero, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte 2014 …