Por Que O Conceito De Gênero Como Construção Cultural E Histórica é Importante Dentro Da Perspectiva Da Psicologia Social

Disciplina: Psicologia e Serviço Social Psicologia e Serviço Social 1 - INTRODUÇÃO 2 - DESENVOLVIMENTO 2.1 – Cultura e Manifestações Culturais do Homem 2.2- O Assistente Social e os Conflitos Sociais 2.3 - Grupos e suas Características 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO O presente artigo tem por finalidade analisar de forma critica as diferenças entre os homens e outros animais, assim reconhecendo as manifestações culturais do ser humano

Soldadinhos-de-Chumbo e Bonecas: Representações Sociais do Masculino e Feminino em Jornais de Empresas Alessandra Morgado Horta Corrêa Maria Cecília Lemos Gontijo Lílian Bambirra de Assis Alexandre de Pádua Carrieri Marlene Catarina de Oliveira Lopes Melo RESUMO Por meio deste trabalho, buscou-se retratar aspectos das representações de gênero socialmente construídas nos jornais de circulação interna de duas empresas localizadas em Minas Gerais, sendo uma com o setor…

EPISTEMOLOGIA FEMINISTA, GÊNERO E HISTÓRIA* Margareth Rago Depto de História - UNICAMP. Introduzindo o debate Nos anos oitenta, Michelle Perrot se perguntava se era possível uma história das mulheres, num trabalho que se tornou bastante conhecido, no qual expunha os inúmeros problemas decorrentes do privilegiamento de um outro sujeito universal: a mulher1 Argumentava que muito se perdia nessa historiografia que, afinal, não dava conta de pensar dinamicamente as relações sexuais e…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Ciências Sociais Faculdade de Ciências Sociais Luane Bento dos Santos “Para ficar bonita tem que sofrer!” A construção de identidade capilar para mulheres negras no Nível Superior. Rio de Janeiro 2010 1 BANCA EXAMINADORA _____________________________________ Professor Orientador _____________________________________ _____________________________________ 2…

neutro, nem culturalmente fixo, é social, mostra um conceito de mundo, de sociedade e de educação, compromete relações de poder, sendo o eixo da ação educativa. A perspectiva do currículo está aliada ao complexo de ações intencionalmente elaboradas para o método constituinte. O currículo é uma ferramenta política que se liga à ideologia, à estrutura social, à cultura e ao poderio. A cultura é o teor da educação, sua natureza, e currículo é a alternativa realizada dentro dessa cultura. As…

CONCEITOS: O JOGO, O BRINQUEDO E A BRINCADEIRA Existe uma grande indefinição na conceitualização dos termos jogo, brinquedo e brincadeira, chegando a alguns casos a certa descaracterização dos mesmos. Para discutir esta questão traz-se o pensamento de Kishimoto (2003) que aponta para uma imprecisão no uso dos termos. Isso advém do fato de que os jogos compreendem uma multiplicidade de fenômenos, contribuindo para uma gama de variedade que se corporifica segundo a autora (2003, p. 1) em:…

Geografia estavam relacionados ao levantamento de informações sobre os espaços naturais propícios à exploração e ao mapeamento de rotas marítimas e comerciais. A partir do desenvolvimento dos Estados Nacionais, na Idade Moderna, as mudanças sociais, culturais e as transformações nas relações entre a sociedade e a natureza modificaram a forma como a Geografia era concebida. As instituições de ensino passaram a utilizar os conhecimentos geográficos como instrumento de valorização dos…

1 “Gênero, Sexualidade e Saúde”. In: Saúde, Sexualidade e Reprodução - compartilhando responsabilidades. Rio de Janeiro: Editora da UERJ, 1997, p. 101-110. Gênero , sexualidade e saúde 1 Maria Luiza Heilborn 2 Este artigo propõe-se como uma introdução à problemática do gênero e da sexualidade, pretendendo articulá-la dentro da perspectiva dos assim chamados direitos reprodutivos (1). Circunscrevo-me a essa temática recortandor uma dimensão particular do horizonte imenso que é a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - INSTITUTO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA SOCIAL II Psicologia Crítica INTRODUÇÃO No final do século XIX, iniciam-se os primeiros estudos sobre fenômenos Psicossociais segundo Rodrigues, A.; Assmar, E. e Jablonski, B. (2000). Para Lane, S. (1985a) Após a Primeira Guerra Mundial, em função da necessidade de reconstrução das sociedades, para que se pudesse produzir mais, surgiram estudos sobre…

Elaboração de três resenhas críticas, sendo uma para cada linha, discutindo os conceitos e idéias apresentadas pelos autores utilizados nas disciplinas, relacionando em seguida a contribuição desses autores para a construção do meu tema. Aluna: Filipe Lopes de Farias e Silva Professoras: Adriana Capretz / Giana Melo Barbirato / Verônica Robalino. Maceió, 17 de agosto de 2015. MÓDULO 01: ADRIANA CAPRETZ Fonte histórica, A preocupação principal dos autores é apontar com…