Por Que Ensinar Ciencias

CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Refletindo sobre a construção histórica da ciência através de uma docência investigativa. Profaª. Drª. Joscely Maria Bassetto Galera Resumo: Este ensaio tem por objetivo refletir sobre a trajetória histórica da construção da ciência sob o olhar da filosofia crítica. O mesmo enfatiza a importância de se compreender os paradigmas enfatizando a necessidade da metodologia científica ensinar o fazer ciência de uma forma contextualizada na trajetória histórica…

Filosofia da Ciência – Introdução ao jogo e suas regras (192 páginas), de Rubem Alves, publicado (1981) pela Editora Ars Poética Editora Ltda, é uma obra composta de 11 capítulos, no qual abordaremos nesta, somente os 04 primeiros capítulos: O Senso Comum e a Ciência (I); O Senso Comum e a Ciência (II); Em Busca de Ordem; Modelos e Receitas. A obra do Educador (psicanalista, teólogo, escritor brasileiro e doutor em Filosofia), Rubem Alves, tem como objeto a filosofia da ciência. Ele,…

PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA ANIMAL TROPICAL Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. (Paulo Freire) RONALDO ALVES PEREIRA JÚNIOR Resenha apresentada para avaliação junto à disciplina de Metodologia do Ensino Superior, do Programa de Pós-Graduação em Ciência Animal Tropical, como pré-requisito para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: Produção Animal ARAGUAÍNA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM…

²Cristiane Machado de Souza ¹ Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Araranguá, SC, Brasil. ² Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Araranguá, SC, Brasil. O trabalho visa estudar como as práticas experimentais em sala de aula auxiliam no ensino aprendizagem e interesse dos alunos pela disciplina de Física, proporcionando, assim, ao professor uma melhor satisfação ao ensinar. A pesquisa foi realizada com alunos e…

discussão compõem o livro. É, segundo Morin, os sete saberes indispensáveis à educação do futuro: 1) As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; 2) Os princípios do conhecimento pertinente; 3) Ensinar a condição humana; 4) Ensinar a identidade terrena; 5) Enfrentar as incertezas; 6) Ensinar a compreensão; 7) A ética do gênero humano. Sua leitura levará à revisão das práticas pedagógicas da atualidade, tendo em vista a necessidade de situar a importância da educação na…

Universidade Estadual Vale do Acaraú Metodologia do Ensino das Ciências Universitária: Bruna dos Santos Varela Data: 20 de Março de 2014 2. Função Social do Ensino de Ciências Questionar é preciso Não basta refletir acerca do ensino de Ciências apenas pedagogicamente: o ensino deve ser voltado para o uso da ciência e da técnica e, enfim, da formação social. O ensino de Ciências tem certo mistério comum às Ciências exatas, que faz com que seja um saber tão nobre quanto inacessível

1.RESUMO Este artigo pretende analisar o Ensino de Ciências no ensino fundamental procurando refletir como é trabalhado esta disciplina nestas séries e propor maneiras diferenciadas de trabalhar ciência de forma a aprendizagem se torna efetiva e significativa. PALAVRAS-CHAVE: ensino de ciências, ensino fundamental, aprendizagem. 2. INTRODUÇÃO Atualmente se vê muitas pesquisas universitárias de como ensinar ciências procurando criar maneiras que torne o aprendizado mais…

técnica de ensinar”. Então a didática ela se consiste no modo do professor ensinar aos seus alunos. São vários os modos, como: Slides, vídeos, data shows, cartazes, cada professor tem a sua maneira de ensinar. “A didática é uma ciência dimensionada para o humano, que se propõe a ajudar a educar o homem. Uma ciência só tem valor quando se propõe a oferecer ao homem possibilidades para melhor realizar e viver a vida” ( Ilza Martins Sant’anna e Maximiliano Menegolla em Didática: aprender…

Investigações em Ensino de Ciências – V13(2), pp.241-253, 2008 O CONHECIMENTO DO CONTEÚDO CIENTÍFICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Knowledge of scientific subjects and teacher training for early childhood education in Elementary School) Marcos Daniel Longhini [mdlonghini@faced.ufu.br] Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia/MG. Grupo de Pesquisa “Docência e formação de professores de Ciências e Matemática – UFU” Campus Santa…

METODOLOGIA DA PESQUISA JURÍDICA I: CONECIMENTO, CIÊNCIA E CONCEPÇÃO DOS SABERES PRA O SÉCULO XXI1 Bruna Boor de Linhares2 Resumo O desenvolvimento sustentável é uma utopia possível e sua construção é plausível porque a crise atual dos paradigmas que movem o progresso industrialista autoriza a ousadia de pensar em outro modo de desenvolvimento humano. A fórmula ainda não está elaborada. Com renovada ética, a ciência pode cumprir um importante papel neste sentido. Já na obra “os sete saberes