Ensinar Ciências

Ensinar Ciência Porquê? Como? É incontestável que a Ciência hoje em dia, devido à sua natureza e sobretudo ao seu desenvolvimento, deixou de ser um assunto meramente de cientistas, e diz respeito aos cidadãos em geral. De facto, os desenvolvimentos alcançados pela ciência são determinantes da nossa forma de vida actual e esta influência tende a aumentar de dia para dia. Consequentemente a ciência entra-nos diariamente em casa através dos jornais, TV ou rádio, e qualquer cidadão discute amiúde assuntos que a envolvem e tem que tomar decisões com ela relacionadas. Para referir apenas alguns exemplos podemos começar por citar um dos aspectos que mais marcou os últimos anos, o desenvolvimento dos meios de comunicação e acesso à informação. A facilidade com que estamos contactáveis 24 horas por dia e em qualquer parte do mundo, a facilidade de acesso à informação através da Internet que nos permite, em qualquer local recolher informação sobre qualquer assunto em poucos minutos, mudaram de facto a nossa forma de viver. Mas existem inúmeros outros aspectos com idêntico impacto na nossa forma de vida como sejam o desenvolvimento de materiais sintéticos, referidos em linguagem comum por plásticos, com as mais diversas aplicações; o desenvolvimento dos meios de transporte; a prática da agricultura e o desenvolvimento da indústria alimentar, que embora frequentemente controversos permitem alimentar uma população em crescimento e maioritariamente

Ensinar a ciência Em um mundo cada vez mais complexo e dependente da tecnologia e informação, o ensino da ciência se torna fundamental para o exercício da democracia e bem estar social. Como decidir se o aquecimento global é um fenômeno antropocêntrico ou simplesmente um ciclo normal do nosso planeta? Como a sociedade pode tomar partido no novo código florestal? Será que pesquisas com células tronco são éticas? E o aborto? Energia nuclear é segura? Por que devo vacinar meus filhos?…

SINTESE DO ARTIGO: Por que e para quê ensinar ciências para crianças A Formação inadequada dos professores desde a educação básica dificulta a compreensão de conceitos relacionados ao conhecimento científico. Portanto, é urgente e imprescindível que incluir nos currículos dos cursos de Pedagogia disciplinas que possibilitem uma reflexão sistemática sobre o ensino de ciências e seus conteúdos básicos, de preferência articulando-os com a aprendizagem da leitura e da escrita. O…

CIÊNCIAS: PARA ENSINAR A VIDA Por: Vanessa Alves da Silva Bandeira do Curso de Pedagogia da UNIRIO Professor: Celso Sanchez ____________________________________________________________ __________ RESUMO O presente trabalho tem por objetivo principal, salientar sobre a importância do ensino de ciências, visto que, tal ensino se mostra como grande auxiliador às crianças a pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e a resolver problemas práticos. O educador deve…

1. POR QUE É IMPORTANTE ENSINAR CIÊNCIAS NO 5º ANO? O ensino de ciências com seus processos, linguagem e conteúdos próprios deve impulsionar a formação completa do cidadão, de maneira que o aluno atue como ser pensante e atuante, tornando – se corresponsável pela direção da sociedade. Destarte, o ensino de ciências deve propiciar que os alunos tenham possibilidade de entender o mundo a sua volta em sua extensão, encontrando respostas à suas indagações, construindo ferramentas de…

Estes capítulos do livro “Ciências: Ensinar e Aprender” de Maria Hilda de Paiva Andrade, nos mostra a grande importância de compreender as diferentes manifestações culturais, e inclusive da cultura cientifica que é componente essencial da educação básica e a importância das atividades práticas com os alunos. Diante do predomínio da cultura visual especialmente por meio da TV e, de forma emergente, da internet tal aspecto se torna ainda mais relevante. Ler e escrever devem ser…

Para que ensinar ciências as crianças A história do ensino de ciências para crianças no Brasil tem dois momentos importantes: um com a LDB/1961 que tornava obrigatório o ensino de ‘ciências naturais’ nos dois últimos anos do antigo ginásio (o equivalente hoje à 7ª e 8ª série). Um segundo momento ocorre dez anos depois com uma lei federal (1971) que ampliava a obrigatoriedade do ensino de ciências para todo o que hoje denominamos de ensino fundamental. Não é foco do presente artigo falar…

COMO ENSINAR CIÊNCIAS PARA OS SURDOS E MUDOS Kassio Ney Nery de oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0273) – Prática Módulo 1 19/03/13 Os portadores de necessidades especiais em geral sempre tiveram grandes dificuldades em ter acesso a educação, porem nos últimos anos a sociedade tem se preocupado em incluir socialmente e dar melhor acesso a esses indivíduos, como por exemplo os concursos públicos vestibulares…

Por que ensinar Ciências Sociais O principal objetivo de ensinar Ciências Sociais é levar ao aluno do ensino médio a refletir e entender as principais mudanças ocorridas durante o sec.XVlll e séc XVI dentro do contexto social ,político e econômico, Para tanto usaremos os conceitos de Karl Marx, Emile Durkheim ,Marx Weber para discutir as questões teóricas que foram abordadas dentro dos parâmetros teóricos para a explicação da realidade.Avaliando de forma reflexiva conceitos…

A Ciência e a tensão entre o ensinar e o aprender Ciências Naturais NO ENSINO FUNDAMENTAL GUERRA, Denise Moura de Jesus - UFBA GT: Educação Fundamental / n. 13 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Quer considere os homens com bondade ou malevolência, encontro-os sempre, a todos e a cada um em particular, empenhados na mesma tarefa: tornar-se úteis à conservação da espécie. E isto não por amor a essa espécie, mas simplesmente porque não há neles nada mais…