Por Que As Pessoas Tem Dificuldade De Escrever

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA, DISGRAFIA, DISORTOGRAFIA, DISLALIA E DISCALCULIA Eliane Machado Dewes Professora- Carla Netto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0569) – Prática do Módulo II 06/12/12 RESUMO Este paper trata das dificuldades de aprendizagem das crianças que apresentam dislexia, disgrafia, disortografia, dislalia e discalculia, sendo estas uma realidade com que os professores se defrontam no dia-a-dia nas salas de…

problemas psicológicos, ou mesmo preguiça; esse transtorno se caracteriza pela dificuldade do indivíduo em decodificar símbolos, ler, escrever, soletrar, compreender um texto, reconhecer fonemas, exercer tarefas relacionadas à coordenação motora; e pelo hábito de trocar, inverter, omitir ou acrescentar letras/palavras ao escrever. Indivíduos disléxicos possuem a área lateral-direita do cérebro mais desenvolvida que a de pessoas que não possuem essa síndrome, tendo geralmente, por tal…

crianças e o seu problema. Uma pesquisa realizada em unidades de saúde mental nos EUA em meados de 1925, mostrou que a dificuldade de ler, escrever e soletrar, se constituíam nas causas mais frequentes dos encaminhamentos. No Brasil, 30% a 40% das crianças das primeiras séries apresentam DAs. (Capovilla, 2012) Neste quadro de DAs existe 2 divisões: 1) Refere-se aos indivíduos com dificuldades escolares relacionadas à alterações de origem e ordem pedagógica, ou ambiental. 2) Refere-se aos…

Edjandra de Oliveira Mota Janete dos Reis Dutra Soares Lílian Nascimento O papel do Psicopedagogo na escola: Dificuldade de Leitura e Escrita Quaraçu – Bahia 2011 Edjandra de Oliveira Mota Janete dos Reis Dutra Soares Lílian Nascimento Dificuldade de Aprendizagem: Leitura e Escrita Monografia apresentado à Faculdade Montenegro, como

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1- DISLEXIA ESPECÍFICA OU DE DESENVOLVIMENTO 1.1 Conceitos de dislexia Para compreendermos melhor a origem do termo dislexia partiremos da etimologia da palavra. Dis-significa dificuldade, lexia, leitura, linguagem e vêm do grego, portanto refere-se a dificuldade na leitura e escrita. O primeiro relato de um transtorno equivalente a dislexia é de 1877, ano em KUSSMOAUL publicou o caso de um paciente que perdeu a habilidade da leitura mesmo…

AUTORIA 4 3 CONCLUSÕES DA AUTORIA 4 4 DIGESTO 5 5 QUADRO DE REFERÊNCIA DA AUTORIA 6 6 QUADRO DE REFERÊNCIA DO RESENHISTA 6 7 CRÍTICA DO RESENHISTA 6 8 INDICAÇÕES DO RESENHISTA 7 REFERÊNCIAS 8 1 OBRA FAZENDA, I. Dificuldades comuns entre os que pesquisam educação. In:______. (Org.). et al. Metodologia da Pesquisa Educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2010. p. 15-22. 2 CREDENCIAIS DA AUTORIA Ivani Catarina Arantes Fazenda, brasileira, possui…

aborda as dificuldades encontradas nos alunos de 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental na escola X.buscou-se conceituar Dificuldades de Aprendizagem visando entender, a partir da análise teórica seu conceito e suas características. Aborda o que é e as características das dificuldades de leitura e Escrita. Abordou-se a pesquisa realizada na escola campo visando compreender a realidade investigada e a partir da mesma emitir conclusões a cerca do tema. Palavras Chaves: Aprendizagem;…

caracteriza pela dificuldade de decodificar o estímulo escrito ou o símbolo gráfico. A dislexia compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de compreender um texto. Em diferentes graus, os portadores desse defeito congênito não conseguem estabelecer a memória fonêmica, isto é, associar os fonemas às letras. De acordo com a Associação Brasileira de Dislexia, o transtorno acomete de 0,5% a 17% da população mundial, pode manifestar-se em pessoas com…

A pesquisa: ler e escrever RESUMO Este trabalho esta relacionado ao livro de Mario Osorio Marques, Escrever é preciso: o princípio da pesquisa, onde apresenta questões de estratégias para a boa leitura e a escrita, aborda planejamentos essenciais para fazer uma pesquisa e consequentemente fazer uma produção de texto, com facilidade e naturalidade. Foi possível esclarecer a importância da leitura, escrita e a pesquisa, onde os mesmos estão totalmente ligados uns aos outros, um necessita

ANDRESSA FERREIRA GONÇALVES As Dificuldades da Alfabetização nas Séries Iniciais: SINDROME DE DOWN . Cachoeiro de Itapemirim-ES julho, 2012 ANDRESSA FERREIRA GONÇALVES As Dificuldades da Alfabetização nas Séries Iniciais: SINDROME DE DOWN Monografia apresentada ao curso de Pós- Graduação e Extensão a Faculdade São Francisco – ES EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA COM ÊNFASE EM DEFICIENCIA Cachoeiro de Itapemirim-ES julho, 2012…