Por Que Aprender A Argumentar

Nas graduações e pós-graduações de Educação, são comuns a existência de disciplinas que abordam as Teorias de Aprendizagem. Dessa forma, esse texto visa argumentar sobre alguns pontos importantes da Teoria de Aprendizagem segundo Piaget. De acordo com Piaget, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho. O desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e…

Significa: • saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir; • enfrentar problemas de diferentes naturezas; • participar socialmente, de forma prática e solidária; • ser capaz de elaborar críticas ou propostas; e, • especialmente, adquirir uma atitude de permanente aprendizado. Uma formação com tal ambição exige métodos de aprendizado compatíveis, ou seja, condições efetivas para que os alunos possam: • comunicar-se e argumentar; • defrontar-se com…

Desenvolvimento Philippe Breton, no primeiro capítulo “A vida em sociedade não é um longo rio tranquilo” de seu livro “Argumentar em situações difíceis” começa apresentando que a violência sempre se encontra dentro das relações das pessoas, e isso destrói com o dia-a-dia. A violência muitas vezes impede que as pessoas vivam a vida acessível e feliz que todos tem direito. As violências existem de várias formas: a de conflitos entre os povos, violência do dia-a-dia, as agressões físicas

Síntese do livro:O livro “A arte de argumentar: Gerenciando Razão e Emoção”, de Antônio Suárez de Abreu, tem como principal objetivo auxiliar as pessoas a argumentarem corretamente, para terem maior sucesso tanto na vida profissional quanto na pessoal. Esse sucesso não depende apenas da formação e do conhecimento das pessoas, mas também da sua habilidade em se relacionar e de compreender e comunicar idéias, ou seja, de entender e principalmente de se fazer entendido.Fazemos…

VÍCIOS METODOLÓGICOS Pedro Demo UnB, 2003. Aos poucos, está entrando em cena a convicção de que, para o aluno aprender de verdade, precisa pesquisar e elaborar com mão própria. A aula vai ocupando, devagar, seu lugar adequado de pano de fundo, expediente supletivo. Não vai desaparecer, até porque faz parte da vanglória do professor, mas não é imprescindível para a aprendizagem do aluno. Na maioria das vezes atrapalha, porque evita que o aluno construa seu processo de…

que sejam adquiridas algumas características tais como: raciocinar, questionar e se autoquestionar, dominar sentimentos, criticar e se autocriticar (“o valor da crítica, logicamente falando, está em seu lado negativo, desconstrutivo”), argumentar e contra- argumentar (característica crucial para se manter um diálogo formalmente adequado). O autor reforça ainda “quem não sabe pensar acredita no que pensa; quem sabe pensar questiona o que pensa” (p. 57). Impulsiona-nos a argüir acerca da…

Concepções de escola e ensino e aprendizagem Educação tem relação forte com a construção da autonomia das pessoas e sociedade. Para aprender bem é necessário pesquisar e elaborar, ler criticamente, construir textos próprios, saber argumentar e fundamentar, com objetivo maior de formar cidadãos capazes de alternativas históricas. Educação permanente significa o direito de aprender durante toda a vida, em qualquer momento e lugar, idade ou fase. A educação básica avança no mundo, na…

descartveis, o professor figura decisiva do processo de aprendizagem, ocupando, entretanto, lugar de apoio e motivao, orientao e avaliao, no o centro do cenrio. Este centro do aluno o professor no pode pensar, pesquisar, elaborar, fundamentar, argumentar, ler pelo aluno. Est na biologia humana que as novas geraces precisam de todo cuidado da gerao anterior, muito embora este cuidado no possa desandar em tutelas, mas eclodir em procedimentos emancipatrios. Dar aula no implica…

ação do especialista em educação, para que possa, conforme Reuvem Fuerstein, colocar a matéria informativa no nível de compreensão básica. Piaget não estava tão equivocado quando afirmava que a criança leva para a escola informações que lhe permitem aprender outras mais complicadas, só que esse autor não deu a devida importância ao professor, como mediador dos conteúdos cósmicos e transformador da realidade em lição pedagógica.Sabemos que o problema mais imediato dos professores de sala…

Rcnei - Matemática A matemática é parte integrante de nosso universo desde o nascimento através de noções de espaço. Fazer matemática é expor idéias escutar os outros, formular e comunicar procedimentos de resolução de problemas, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, antecipar resultados de experiências não realizadas, aceitar erros, buscar dados que faltam para resolver problemas, entre outras coisas. Dessa forma as crianças poderão tomar decisões agindo…