Por Que Algumas Pessoas Com Surdez Encontram Dificuldades Para Aprender A Escrever A Língua Portuguesa

DIANTE DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Diana Maria Pereira Cardoso 255 / DEFICIÊNCIA VISUAL E SURDOCEGUEIRA Miralva Jesus dos Santos Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão Sheila Correia de Araújo 265 / ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE OS CHAMADOS TRANSTORNOS COMPORTAMENTAIS Felix Dias Rodríguez 279 / PANORAMA DA CLASSE HOSPITALAR NO MUNDO Alessandra Barros 289 / A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: interfaces com a educação especial Eliane Sousa…

Nascimento Lara Ferreira dos Santos Libras em estudo: tradução/interpretação / Neiva de Aquino Albres e Vânia de Aquino Albres Santiago (organizadoras). – São Paulo: FENEIS, 2012. 219 p. : 21cm – (Série Pesquisas) ISBN 978-85-62950-02-5 1. Língua de Sinais. 2. Tradução e interpretação. 3. Surdos – Educação. 4 Libras em estudo: tradução/interpretação Agradecimentos Aos tradutores e intérpretes de Libras que colaboraram para a realização desse trabalho, que…

PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA NANCI ARAÚJO BENTO OS PARÂMETROS FONOLÓGICOS: CONFIGURAÇÃO DE MÃOS, PONTO DE ARTICULAÇÃO E MOVIMENTO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – UM ESTUDO DE CASO Salvador 2010 NANCI ARAÚJO BENTO OS PARÂMETROS FONOLÓGICOS: CONFIGURAÇÃO DE MÃOS, PONTO DE ARTICULAÇÃO E MOVIMENTO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – UM ESTUDO DE CASO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística do Instituto…

seus movimentos, seus embates, animou as calorosas tardes de chá e que tem comandado, nestes anos de pesquisa, o repensar das incompletudes, perspectivas e prioridades. Dentre eles merecem especial menção os professores de língua de sinais e os intérpretes desta língua de sinais um quadro de referência que merece a gratidão pela labuta diária, pelo prazer compartilhado, pelas trocas e embates conjuntos. Companheiro formidável, José Bittencourt, teve a atitude de reverenciar a serenidade

Silva Ferreira3 Norma Maria de Lima4 RESUMO Este artigo reflete acerca das políticas públicas voltadas para a inclusão do aluno (a) com necessidades educacionais especiais na área de surdez. A concepção de inclusão de alunos surdos nas escolas comuns nasceu nos movimentos sociais organizados por pessoas com deficiência e por militantes dos direitos humanos, que conquistaram o reconhecimento destes sujeitos à plena participação social. Essa conquista tomou forma nos…

Em especial a minha orientadora Prof.ª Dr.ª Isnaia Junquilho Freire. Os homens nascem iguais, mas também nascem diferentes. (Erich Fromm) RESUMO O presente trabalho busca uma reflexão sobre uma visão mais atualizada sobre a inclusão de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais na rede regular de ensino Municipal, visando uma melhora na qualidade do ensino destinado aos alunos com necessidades educacionais especiais. Buscando facilitar, incentivar, apoiar e…

Conferências Conferência 1 José Carlos de Azeredo (UERJ) A língua materna e a formação do professor de Letras A língua constitui o mais poderoso “aparato simbólico” à disposição do ser humano para as demandas e desafios da vida social. Mais do que um utensílio óbvio e trivial para o desempenho das tarefas comunicativas rotineiras, esse aparato é a essência mesma do ‘modo humano’ de existir, uma vez que fornece a matéria prima tanto para a expressão de um previsível e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR joana d´arc pereira rangel dos santos dificuldades de aprendizagem na 4ªsérie do ensino fundamental do município de canas, são paulo Taubaté 2008 joana d´arc pereira rangel dos santos DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA 4ªSÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE CANAS, SÃO PAULO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do

02 Representação do sinal correspondente à velocidade ____ 19 Figura 03 Representação do sinal correspondente ao elétron _____ 20 Figura 04 Tradução simultânea para LIBRAS __________________ 21 Figura 05 Alunos com dificuldade nas disciplinas ________________ 35 Figura 06 Preferência dos alunos com relação aos pares de sala de aula ___________________________________________ 36 Figura 07 Disciplinas que os alunos mais gostam _______________ 37

da Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência Izabel Maria Madeira de Loureiro Maior PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS CONSTRUINDO UM MERCADO DE TRABALHO INCLUSIVO GUIA PRÁTICO PARA PROFISSIONAIS DE RECURSOS HUMANOS por Tais Suemi Nambu Brasília 2003 Presidência da República Secretaria Especial dos Direitos Humanos Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência - CORDE…