Por Que A Pedagogia é Uma Ciencia Normativa

enquanto que para outros, considera-se Moral como tradução latina de Ética.Percebe-se que historicamente há diferenças; procuramos, deste modo, analisar a diferença que existe entre os temas. Definição de Ética A ética pode ser definida como a “ciência do ethos” e está relacionada ao comportamento humano. A palavra grega ethos na pluralidade de seus conceitos pode também significar o ‘conjunto de hábitos ou costumes fundamentais' de determinadas sociedades. Segundo Scharamm a…

A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Desafio de aprendizagem da Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Ribas Do Rio Pardo/ MS 2011 Introdução Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96, a educação escolar no Brasil está organizada em três esferas administrativas: União, estados e Distrito Federal, e municípios. Cada

Trabalho de avaliação da disciplina SOCIOLOGIA DA EDUCACAO II do curso de graduação apresentado no curso de Pedagogia, no IESB - Instituto de Ensino Superior Brasileiro. Porto Seguro – BA Orientadora: Profª. Isis Lima. PORTO SEGURO 2013 Introdução Segundo Paulo Silvino Ribeiro (Sociólogo Brasileiro), Ao final do século XIX, no período de formação da Sociologia enquanto ciência, Émile Durkheim preocupava-se em criar regras para o método sociológico, garantindo-lhe…

Nome: Thalita Tavares Batistel dos Santos Prof°Jussara 1°b Pedagogia Pedagogia e pedagogos, para quê? Jose Carlos Libâneo Capitulo III Os significados da educação, modalidades de prática educativa e a organização do sistema educacional Entre os profissionais que se ocupam, direta ou indiretamente de atividades no campo educacional, tem tido entendimentos bastante diversos e, freqüentemente, diferentes do termo educação, uma vez

língua como instrumento de relevância social e a integração do conhecimento”, apresentando de forma sucinta os capítulos que serão apresentados, fazendo assim com que o leitor tenha uma prévia do que irá encontrar ao decorrer da obra. “Por uma pedagogia da variação linguística” é o título do segundo capítulo escrito por Carlos Alberto Faraco que considera que há equívocos ao se tratar da variação linguística e que eles precisam ser esclarecidos, ele expõe tais equívocos e busca dar…

profissional Não é por acaso que Alarcão, apud Drucker (1993) ressalta que a escola terá de sofrer uma mudança radical nos métodos e processos de aprendizagem e nos contéudos que ensina. Dessa modo é quase inaceitavel desvinvular currículo e pedagogia de política e dorganização e o modo como ela é pensada e gerida. Assim sendo, a necessidade de mudá-la, não apenas nos currículos que são ministrados, mas na organização disciplinar, pedagógica, organizacional. Nos valores e nas…

MONOGRAFIA LINGUÍTICA E ALAFABETIZAÇÃO PRISCILA DE CARVALHO ARAÚJO PEDAGOGIA- II- SEMESTRE - TURMA –B METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO – PROF- FRANCO “QUANTO MAIS AUMENTA NOSSO CONHECIMENTO, MAIS EVIDENTE FICA NOSSA IGNORÂNCIA”. (JOHN F. KENNEDY)…

momentos complementares de uma mesma atitude experimental, e não uma ciência normativa e outra aplicada. O professor precisa conhecer as teorias de desenvolvimento, de aprendizagem, de personalidade que os livros ensinam. Mas precisa ter uma atitude permanente de investigador do ser em desenvolvimento e de sua própria prática. E o conhecimento que aí adquire na prática volta para enriquecer as teorias. Ou seja, psicologia e pedagogia, em suas relações, realizam um benefício mútuo.…

CONTEXTO ATUAL: O OLHAR DO DISCENTE SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE Mariama Tavares de Lira1 Simonne Falcão Trindade da Silva2 Ivanilde Alves Monteiro3 RESUMO Diante das modificações que o curso de pedagogia vem sofrendo em todo o território Nacional, dispostas nas Diretrizes Curriculares, é que pretendemos, com este trabalho, apresentar uma reflexão acerca do referido curso. Escolhemos como campo de investigação o Curso de Pedagogia da UFPE, objetivando conhecer o olhar do…

contemporânea No desenvolvimento das humanidades novas e importantes transformações ocorreram entre os séculos XVII e XX que deram inicio ao que se chamou era contemporânea. Foram factores motivadores a revolução industrial, o surgimento das novas ciências humanas, o nascimento de uma nova classe social, o proletariado formado por trabalhadores assalariados, o derrube do Estado Absolutista pela burguesia que passa a assumir o poder político e a separação entre o estado e a igreja. A…