Por Art Historia Da Arte

2.1. Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96). TÍTULO I Da Educação Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2o A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e…

Hwarang. Eles estudaram a história, filosofia Confuciana, ética e moral budista. As primeiras artes marciais coreanas desenvolveram-se com a fusão de estilos de lutas desenvolvidas pelos três antigos reinos coreanos. 3 A mais popular destas técnicas era Taekkyeon, um dos segmentos de Subak. Apesar da rica história de artes marciais, as artes marciais coreanas desapareceram na obscuridade durante o final da Dinastia Joseon. A sociedade coreana tornou-se altamente centralizada e artes…

Modernismo -Caracteristicas •Última década séc. XIX e primeira séc. XX •Renúncia de modelos clássicos •Diminuir distâncias entre “artes maiores” e “aplicações” •Funcionalidade decorativa •Linguagem internacional •Inspirar e redimir o industrialismo Modernismo -Urbanismo •Se firma com ciência moderna (convergência de várias disciplinas) •Resolver o problema da sociedade industrial •Conflito entre: comunidade x poder •Atender o proletariado urbano –vilas operárias •Robert Owen (inglês)

UnB IdA – INSTITUTO DE ARTES ARTE CONTEMPORÂNEA UMA HISTÓRIA CONCISA - MICHEAEL ARCHER - No livro podemos acompanhar o desenvolvimento da arte de 1960 até o século 21. Ele mostra que nesses últimos 40 anos a arte naturalista passou a aceitar estilos diferentes, principalmente pela presença da tecnologia encontrada nas fotografias. Com o passar dos anos e com a fotografia ficando cada vez melhor, as pessoas passaram a querer fotos ao invés de retratos. Um modo rápido, prático e sem

DISCIPLINA: ARTES PROESSORA: VANESSA DAL PIZZOL VIGOLO TURMAS: 8º SÉRIE DO ESINO FUNDAMENTAL PLANPLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES- 2014 Conteúdos 1 BIMESTRE: HISTÓRIA DA ARTE • Semana da Arte Moderna • Expressionismo • Cubismo • Futurismo • Dadaísmo • Surrealismo • Abstracionismo • Art pop • Op art • Minimalismo • Arte conceitual • Arte performática 2 BIMESTRE: COR • Círculo cromático • Matrizes, saturação e dessaturação • Cor luz, cor pigmento DESENHO • Perspectiva …

ARTE NOS SÉCULOS XIX E XX NO BRASIL - PARTE 2 O ROMANTISMO O termo Romantismo deriva da palavra romance, gênero da literatura que estava na moda na Europa durante a segunda metade do século XIX. O Romantismo, como arte, surgiu na Inglaterra, e suas características artísticas foram: emoção, paixão e fantasia, com temas dramáticos e sentimentos inspirados na literatura e na história. O sentimento do presente era frequente no Romantismo, e o patriotismo era forte, pois os países…

tratar exclusivamente da educação profissional, a LDB indica algumas alternativas de organização e integração com outras formas de educação (parágrafo único do art. 39) sendo uma delas a “articulação com o ensino regular ou por [meio de]diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho” (art. 40). Observa-se que a possibilidade prevista na LDB de que o ensino médio possa preparar os estudantes para “o exercício de profissões…

ARQUITETURA – PERÍODO DO NEOCLÁSSICISMO Nas construções de igrejas, palácios, alfândegas, quartéis ou escolas os edifícios são imitações ou adaptações de templos gregos e romanos ou mesmo edificações renascentistas italianas. A arte Neoclássica aparece com maior influência na arquitetura, pois na forma arquitetônica era mais evidente a tentativa de negar o exuberante, a falta de lógica e o apelo emocional das formas. Os jardins teriam que parecerem naturais. Tentavam recriar a…

Arte e pedagogia: além dos territórios demarcados Art and pedagogy: beyond the marked territories Renata de Menezes Caldas Bacharel em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula (USU) , psicóloga formada pela Universidade Santa Úrsula (USU) e graduanda em Licenciatura Pedagogia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA) Email: renatacaldas79@hotmail.com RESUMO O artigo apresenta uma experiência em um trabalho pessoal com colegas artistas plásticos e, seus pupilos, envolvendo a…

como se aprende Cesar Coll A arte, como um universo de expressões e transgressões, demonstra, ao longo dos séculos, que é possível transformar a vida humana a partir de uma mudança pessoal. A experiência estética favorece ao indivíduo o reconhecimento das diferenças, das semelhanças, dos contrastes e conflitos, possibilita múltiplas leituras, diferentes interpretações e dessa forma, vai nos permitindo assumir uma atitude criativa diante da vida. A arte sempre propõe a…