Políticas Públicas Sua Relação Com A Consolidação Das Políticas Educacionais Escolares

GESTÃO ESCOLAR: territórios de autonomia colocados sob a mira dos standards educacionais Juares da Silva Thiesen Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Resumo No texto, analiso dois movimentos de natureza política que ocupam lugares centrais no âmbito do debate educacional brasileiro: o fenômeno das avaliações externas e a presença cada vez mais expressiva de organismos não estatais nos espaços da formulação de políticas educacionais e curriculares para a educação…

necessidade de consolidação da nova ordem: “Escolarizar todos os homens era condição para converter os servos em cidadão, era condição para que esses cidadãos participassem do processo político, e, participando do processo político, eles consolidariam a ordem democrática, democracia burguesa, é obvio, mas o papel político da escola estava aí muito claro. A escola era proposta como condição para a consolidação da ordem democrática” (SAVIANI, 2003, p. 40). Com a consolidação…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Michele Caroline Delefrati Barriviera Tutor(a) de sala: Dilça. Vitória/ES

PERFIL DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: 1. A Administração Escolar no contexto histórico Em 1939 surgem os primeiros trabalhos produzidos no Brasil sobre administração escolar, de autoria de Antonio Conselheiro Leão, que se pode considerar sem receio algum, como uma obra de extrema importância para a administração escolar em nosso país, não apenas por ter sido a pioneira, mas por permanecer em um longo tempo como um dos mais fortes referenciais na área. No texto de Leão predomina a ideia…

leis demoraram em aparecer, surgiram avançadas, porém as ideias não foram totalmente concretizadas. As reivindicações começaram pela terra e, nos anos 1970, foram incluídos nas discussões os problemas da saúde e do ensino. A história da educação escolar indígena é modulada pelas mudanças da interação da escola com a diversidade do grupo a que se destina. Mesmo diante de um processo colonial que tentou destituir a memória coletiva dos povos indígenas, as marcas do contato foram sendo…

Políticas inclusivas e formação de professores Revisão de Literatura Revisão Sistemática Acerca das Políticas de Educação Inclusiva para a Formação de Professores Systematic Review of Inclusive Education Policies for Teacher Education Maria Amélia INGLES1 Samuel ANTOSZCZYSZEN2 Silvia Iris Afonso Lopes SEMKIV3 Jáima Pinheiro de OLIVEIRA4 RESUMO: a análise das políticas públicas de formação docente é bastante referenciada nas discussões e pesquisas acadêmicas. Há muitas implicações…

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: ENTRE AS POLÍTICAS OFICIAIS E A PRÁTICA ESCOLAR. SOUZA, Neusa Maria Marques de - PUCSP; UFMS GT: Estado e Política Educacional/ nº 05 Agência Financiadora:. CAPES/PICDT Este estudo se desenvolveu no município de Três Lagoas - MS, a partir do acompanhamento de escolas que apresentavam dificuldades para construção e/ou implementação de seus projetos político-pedagógicos por um grupo de pesquisadores da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Pensado…

DAS DIRETRIZES E BASES 9394/96 UM POUCO DE HISTÓRIA 1937 a 1945. Na perspectiva política, entrava em vigor o Estado Novo – de 1937 a 1945 -, período de ditadura do presidente Getúlio Vargas, em que a questão do poder se tornou central. Esse período caracterizou- se como centralizador do ponto de vista da organização da educação. Nessa época, oficializou-se “o dualismo educacional”: Ensino Secundário para as elites e Ensino Profissionalizante para as classes populares”.

acontece com aqueles que necessitam da inclusão social escolar, e para que isso aconteça, a inclusão social tem que ser assumida por todos. É de grande competência que a infraestrutura e o espaço físico de um ambiente escolar tenham uma devida importância, não só pelas suas dimensões geométricas, mas também pelas suas dimensões sociais. Mediante a esses fatos, é indispensável que tanto a infraestrutura quanto o espaço físico escolar passem a serem objetos de observação. Sendo…

TRIBUNAL DE CONTAS DO ESTADO DE MATO GROSSO ESCOLA SUPERIOR DE CONTAS POLÍTICA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA 2011 “As organizações não são constituídas por aquilo que é discriminado em sua planilha de balanço; as organizações são constituídas por cérebros, motivações, conhecimento, caráter e emoções de todos os seres humanos que estão por trás da planilha de balanço”. Secretan H. K., Lance APRESENTAÇÃO Com a elaboração da Política de Educação Corporativa, o Tribunal de Contas do Estado…