Políticas Públicas Sua Relação Com A Consolidação Das Políticas Educacionais Escolares

A GESTAO ESCOLAR Desde o inicio da década de 1980 o tema gestão da escola e sua autonomia vem ganhando destaque nos debates políticos e pedagógico sobre a escola publica. No decorrer da década de 80 aprofundou-se o processo de democratização politica da sociedade brasileira e aumentou a pressão para que o diretor revela-se sua face de educador chegando – se a questionar a direção de escola por um só individuo. Os argumentos que defendiam a necessidade de uma gestão escolar autônoma…

LDB disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino em instituições próprias. Do ponto de vista, esse termo pode dar ensejo à compreensão de que a educação infantil não tem caráter escolar. Mas a lei que regulamenta a estrutura configura como componente de um sistema de ensino, e o processo educativo ocorre em instituição regular de caráter escolar, sob a fiscalização do MEC. Quanto à questão da inclusão suscita em relação aos…

coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos, resultados obtidos e prioridades de aquisição; na execução das resoluções colegiadas; nos períodos de avaliação da escola e da política educacional. Utilizando a aplicação da política da universalização do ensino para estabelecimentos de prioridades educacionais a democratização do ingresso e a permanência do aluno da…

público, por sua inter-relação com outras instituições sociais e pela profissionalização docente. Ao longo da história, já houve quem pedisse uma sociedade sem escola, mas, na atualidade, parece que temos escolas sem sociedade. Explico. Da década de 1970 para cá tem havido entre nós uma potencialização significativa do mercado e uma diminuição imensa da presença do Estado em todas as esferas da vida civil. Esse fenômeno vem acarretando a despublicização da coisa pública e a…

Diferenças na escola: relação entre a escola do campo e gênero e educação Fabrina Gomes de Oliveira Lorena de Jesus Santos Maria Graziela Sales Resumo Neste texto retomamos algumas questões históricas construídas ao longo da história brasileira sobre Gênero e Educação e Educação no campo, discutindo e relacionando aspectos em comum entre essas duas temáticas no ambiente escolar, explicando o preconceito gerado entre os estudantes e que este afeta o desempenho dos mesmos.…

coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos, resultados obtidos e prioridades de aquisição; na execução das resoluções colegiadas; nos períodos de avaliação da escola e da política educacional. Utilizando a aplicação da política da universalização do ensino para estabelecimentos de prioridades educacionais a democratização do ingresso e a permanência do aluno da…

GESTÃO DEMOCRÁTICA: FERRAMENTA DE AUTONOMIA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL Adriana da Silva1 Maria Francisca Morais de Lima2 RESUMO Este estudo objetiva analisar de que forma a gestão democrática configura-se como uma ferramenta de autonomia para o gestor público e teve como objeto de estudo uma Escola da Rede pública Municipal. A análise desenvolvida se dá a partir da percepção dos professores e funcionários a respeito de sua participação na construção e no direcionamento das ações

administrativas: I. Públicas. II. Privadas. OBS: As filantrópicas podem receber recursos Art. 77. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas que 2-Segundo a Lei Nº. 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o que deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino? Resposta: O calendário…

visão da história e possibilidades nessa relação Abordar a história, os compromissos e as perspectivas da Psicologia Escolar e Educacional significa tratar de três dimensões fundamentais de seu estatuto como área de conhecimento articulada a um campo de prática social. A natureza dessa relação se expressa, pelo menos, em duas dimensões: a psicologia educacional como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica e a psicologia escolar como modalidade de atuação…

pós-LDB 9.394/96. ------------------------------------------------------------------------------------ Pág. 3- Políticas Publicas na gestão da educação básica e superior. --------------------- Pág. 4- Conselhos de Educação no Brasil: Conselhos Municipais de Educação (CMEs) e Conselhos de Acompanhamento e Controle Social (CACSs) ----------------------- Pág. 5- Os Conselhos Escolares e a Gestão da educação básica ------------------- Pág. 6- Terceiro Setor e a escola: a participação…