Políticas Públicas E Libras

conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais…

RESPECTIVAS VARAS NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO – RONDÔNIA Sumário: Introdução, 1 Fatos históricos da libras, 1.1 A evolução da língua de sinais, 1.2 O reconhecimento legal da LIBRAS, 1.3 A introdução da língua de sinais no judiciário. 2 Definições doutrinárias e legais, 2.1 Conceito de pessoa surda à luz do Decreto n. 5.626/05, 2.2 A obrigação do poder público de apoiar o uso e difusão da LIBRAS conforme determinação da Lei 10.436/02. 3 Da acessibilidade dos deficientes auditivos…

em relação a “diferença’. Fala-se muito em uma sociedade inclusiva, mas não se pratica como deveria, não há o respeito e a atenção devida à diferença. Houve algumas mudanças, a chegada dos aparelhos auditivos, o reconhecimento da importância da LIBRAS, hoje existem surdos sinalizados e surdos oralizados. Para vivermos em um mundo no mínimo respeitável, é necessário que façamos uma reflexão sobre o processo de inclusão, sobre a construção de uma sociedade que tenha uma cultura de…

CAMPUS MATA NORTE – PE DISCIPLINA: LIBRAS RESUMO DOS TEXTOS: EDUCAÇÃO DE SURDOS - POLÍTICAS, LÍNGUA DE SINAIS, COMUNICAÇÃO E CULTURA SURDA LIBRAS – QUE LÍNGUA É ESSA? NAZARÉ DA MATA – PE 2015 (TEXTO 1) EDUCAÇÃO DE SURDOS – POLÍTICAS, LÍNGUA DE SINAIS, COMUNIDADE E CULTURA SURDA O texto apresenta a constituição política, social e cultural da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Em 1855, o Ministro de Instrução Pública, Drouyn de Louys, e o…

desenvolvessem formas de resistências às políticas públicas voltadas a elas. Esta luta iniciou-se nos espaços escolares reservados, especialmente, para pessoas surdas como escolas especiais e associações de surdos. Porém, estes movimentos das comunidades surdas despertaram o interesse de uma parte da sociedade: as Universidades. Os temas que envolviam a surdez fomentaram pesquisas, que foram divulgadas, discutidas e, até hoje, são abarcadas pelas políticas para implementação dos espaços…

audição e a forma de reprodução (não-escrita) é a oralização. Temos como exemplo a língua portuguesa. As línguas espaço-visuais são naturalmente reproduzidas por sinais manuais.Neste caso temos a língua brasileira de sinais - libras. A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS — como toda língua de sinais, foi criada em comunidades surdas que se contataram entre si e a passavam ao longo de gerações. É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza como canal ou meio de…

CURSO DE PEDAGOGIA LUCIANA DIAS ARAUJO BRITO Políticas públicas de educação inclusiva para surdas Estudo de caso de uma escola pública estadual de Minas Gerais Belo Horizonte 2012 Luciana Dias Araújo Brito Políticas públicas de educação inclusiva para surdos Estudo de caso de uma escola pública estadual de Minas Gerais Projeto de Pesquisa apresentado ao…

respeitar a especificidade linguística destes sujeitos, considerada como condição humana básica para seu pleno desenvolvimento. Com uma breve retomada da trajetória histórica da questão dos surdos ao longo dos tempos, chegando até a organização social e política da Comunidade Surda brasileira nos dias atuais. Autores como Sacks, Lucas, Perlin e Skliar oferecem o pano de fundo ideal a esta necessária contextualização, pelo viés dos estudos culturais em educação. Numa perspectiva focada na…

4) A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles: I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência lingüística em Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos surdos matriculados. II. Instrutor surdo de Libras - Profissional surdo que atua…

| | :: Todos > Artigos Texto LIBRAS: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligencia, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão, punindo, na forma da lei, qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.” O texto acima, extraído do Estatuto da Criança e do Adolescente (Art. 5º), nos mostra claramente que a criança não pode ser excluída do sistema de ensino