Políticas Educacionais Igualdade E Diferenças Miguel

que a tarefa encontra barreiras teóricas importantes. Portanto, este artigo trata de estudo não empírico. Recuperando o passado, encontramos educadores, pais e administradores escolares apoiando bandeiras em favor de campanhas para a melhoria educacional e escolar. Alguns desses movimentos apresentaram conteúdo ideológico forte, sendo frequentemente transformados em meros ‘modismos’ teoricamente vazios de princípios consistentes. Não estamos certos, ademais, de que nesses momentos…

Nome: Elio Manuel Miguel (+258-827790523) Níveis de desenvolvimento Curricular Currículo, do latim currere, significa caminho, percurso ou trajecto. Em Educação, o termo pode ser considerado em sentido restrito, assumindo-se como um plano estruturado de ensino, onde são propostos determinados objectivos e conteúdos, bem como algumas orientações didácticas e metodológicas. Porém, esta definição não apresenta uma defesa teórica muito evidente, correspondendo, no fundo, a uma opinião do senso

Universidade de Brasília Instituto de Ciência Política Programa de Pós-Graduação em Ciência Política Veja, há 40 anos construindo a imagem das mulheres na política Kátia Carolina Meurer Azambuja Brasília 2014 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central da Universidade de Brasília. Acervo 1020457. A991v Azambu j a , Ká t i a Ca r o l i na Meu r e r . Ve j a , há 40 anos cons t r u i ndo a imagem das mu l he r es na po l í t i ca / Ká t i a Ca r o l i na Meu r e r Azambu j a . - -

COM A LEI: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO ATUAL SISTEMA SOCIOEDUCATIVO E DA RESSOCIALIZAÇÃO Miguel Eugênio Gonçalves Nunes da Silva Fortaleza – CE 2013 FACULDADE FARIAS BRITO CURSO DE DIREITO ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO ATUAL SISTEMA SOCIOEDUCATIVO E DA RESSOCIALIZAÇÃO Miguel Eugênio Gonçalves Nunes da Silva

........36 LISTA TABELAS Tabela 01 Universo educativo tripartido a-). Apresentação do Universo Educacional em três categorias na Conferência Mundial sobre a Crise na Educação. ............................................................................................................................. ....... 10 Tabela 02. Universo educativo tripartido b-). Apresentação do Universo Educacional em três categorias em nova configuração. ..........................................................

Democracia” cujo conteúdo lançou as bases teóricas e as estratégias do ideário da ANDE. Essas lembranças, associadas à minha atuação acadêmica e política há mais de quarenta anos em favor de um projeto nacional pela escola pública obrigatória e gratuita, me levam hoje a perguntar onde foram parar aqueles ideais que conseguiram mobilizar tão intensamente o campo educacional. Há pouco mais de um ano eu contava a José Luiz Sanfelice da minha motivação em enfrentar uma pesquisa espinhosa:…

traz marcas das desigualdades sofridas pelos sujeitos que a ela tem direito. A escola do Campo traz as marcas fundamentais dos sujeitos marcados pela vergonha da desigualdade baseada nas diferenças sociais, raciais, étnicas, do campo acompanhada toda nossa história. (ARROYO, Miguel) UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO PRÓ-REITORIA DA PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO FICHA BIBLIOGRÁFICA DO TRABALHO CIENTIFICO Monografia Autor: Neomário Soares de Souza Título:…

(a). Universidade Presbiteriana Mackenzie À minha amada família, pela inspiração, apoio e compreensão em todos os momentos. Aos meus queridos professores, com os quais tive a honra de tanto aprender e que plantaram em mim a vontade de fazer a diferença e a necessidade do saber. RESUMO O primeiro capítulo deste estudo versa a respeito da teoria geral dos direitos fundamentais, definindo o termo fundamental, bem como trazendo, em breve síntese, a evolução histórica da afirmação…

Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG Resumo Este artigo discute as tensões e os processos de descolonização dos currículos na escola brasileira. Enfatiza a possibilidade de uma mudança epistemológica e política no que se refere ao trato da questão étnico-racial na escola e na teoria educacional proporcionada pela introdução obrigatória do ensino de História da África e das culturas afro-brasileiras nos currículos das escolas públicas e particulares do ensino fundamental e…

ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO Cláudia Solange Rossi Martins1 ___________________________________________________________________________ RESUMO O artigo inicia mostrando como os efeitos da globalização permeiam o dinamismo da modernidade e as atitudes dos indivíduos. Considera também que a busca por globalidade se dá num espaço cultural de lutas e diferenças e que por isso, traz a extensão das desigualdades, do domínio