ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO

ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO Cláudia Solange Rossi Martins1
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RESUMO

O artigo inicia mostrando como os efeitos da globalização permeiam o dinamismo da modernidade e as atitudes dos indivíduos. Considera também que a busca por globalidade se dá num espaço cultural de lutas e diferenças e que por isso, traz a extensão das desigualdades, do domínio e da exclusão. Neste sentido, destaca a função da Educação em acolher as diferenças dos alunos com necessidades educacionais especiais, em especial dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação através de adaptações curriculares e outras ações amparadas por documentos legais.

PALAVRAS-CHAVE: modernidade – globalização cultural - diversidade – alunos com AH/S (Altas Habilidades/Superdotação) – educação especial.

ABSTRACT

This article begin showing how the efects of the globalization are in the dinamic of modern and in the attitude of the peoples.Consider also that the search for to get envolved happen in the space of the fight and the difference and because it, bring the extension of the inequalities, of the control and the exclusion.In this aspect, point the function of Education for to welcome the differences of the students with special educational need, in special of the students gifted students/ super endowed throught the curriculars adaptation and others accions thar support for legislation.

KEYWORDS: modern – cultural globalization – different- students super endowed/gifted – special education. A Modernidade

A sociedade atual emergente do avanço tecnológico e científico na procura de um novo e melhor mundo depara-se com dicotomias e adversidades formadas e fundamentadas na natureza do próprio homem (GUENTHER, 1997, p.9).

A modernidade, segundo Martins (2000) é uma realidade social e cultural produzida