Política De Formação Oferecida Pelas Instituições Publicas Para O Professor Da Eja

Simões dos Santos, RA6580330653. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO AtividadesPráticas Supervisionadas (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Professor Tutor a distância: Adalgisa Bergamin Diples. A ser enviado 18/04/2013. Belo Horizonte 2013 INTRODUÇÃO Esse trabalho vem mostrar como funciona a estrutura da educação nacional brasileira e como ela se organiza.…

um local interessante e acolhedor. Propícia ao debate, reflexão de idéias e as transformações de pensamentos, que o papel principal das instituições de ensino e dos educadores. As categorias administrativas para a instituição de ensino podem ser Publicas ou Privadas. Elas estão ao cargo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: - Publica, criadas ou incorporadas, mantidas administradas pelo poder Publico. - Privadas mantidas e administradas por pessoas…

gratuito, mas não é obrigatório. Ensino superior é gratuito apenas em universidades públicas. DESENVOLVIMENTO A estrutura do sistema de ensino federal, estadual e municipal, possui pontos em comum: as normas de procedimentos, conteúdos, métodos elaborados, diretrizes, ideias e projetos, mesmas intenções para o setor educacional. As condições no setor público degradaram-se nos últimos anos, professores e demais funcionários em educação, vivem desestimulados pelas péssimas condições de

Existem dois tipos de categorias administrativas para as instituições de ensino: Públicas: Mantidas e administradas pelo Poder Público. Privadas: Mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado. Segundo o Título IV, artigos 8º até o 20º da LDB 9.394/96, as instituições públicas e privadas estão ao cargo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A União tem como responsabilidade as instituições de ensino superior, criadas e mantidas pelos…

fundamental I e II e também pelo ensino médio. Tem por propósito desenvolver plenamente o discente, assegurando-lhe a formação básica comum e indispensável para o pleno desenvolvimento do exercício da cidadania, assim como proporcionar meios para o seu pleno desenvolvimento pessoal e profissional, assim como consiga também chegar até o ensino superior. A educação infantil deve ser oferecida em creches ou entidades equivalentes e em pré escolas, destinando-se às crianças de até seis…

durante a última década, houve aumento de visibilidade dos temas do Eixo, o que reflete na sua presença maciça na formulação de princípios e metas educacionais para a próxima década. Palavras-chave: Educação especial. Plano Nacional de Educação. Política educacional. Inclusão escolar. CONAE 2010. INCLUSION, DIVERSITY AND EQUALITY IN THE 2010 CONAE: PERSPECTIVES FOR THE NEW NATIONAL PLAN FOR EDUCATION ABSTRACT: This paper explores the main proposals for the “6 TH Axis – Social…

EJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, UMA EDUCAÇÃO PARA TRANSFORMAÇÃO Felipe Lima Lara Teixeira Maria Genilda Marluce Lucas Neuzita Apolinário Sônia Regina RESUMO: O presente artigo busca discutir como a gestão do Estado do Espírito Santo e o município de Vitória tem se comprometido com a construção e resgate da cidadania dos jovens e adultos, que é uma realidade educacional. Através de uma Pesquisa exploratória, documental e realização de entrevistas semiestruturadas, analisamos e refletimos

Educação Básica: Educação Infantil: *Creche ou equivalente para crianças de até três anos de idade. *Pré Escolas para crianças de quatro a seis anos de idade. Ensino Fundamental: *Ensino obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, iniciando aos seis anos de idade. Ensino Médio: *Etapa final da educação básica, com duração mínima de três a quatro anos de estudo. Educação Especial : Integrada preferencialmente nas redes de ensino. Educação Superior:…

Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: à distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Professor Marcos André TAGUATINGA/DF-2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de relatar a organização da Estrutura do Sistema de…

SUPERVISIONADA PROFESSOR EAD - DJALMA SILVEIRA SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANDREIA DE SOUZA RA: 6394236975 CICERA DE MELO LIRA RA: 7160524537 EDSON FERRI DOS SANTOS RA: 6530281425 LEILA CRISTINA ARAUJO DE ABREU RA: 6790439793 VANESSA NOBIS DE MOURA RA: 6995495763 PROFESSOR EAD…