Política Da Criança E Do Adolescente A Partir Do Seculo Xx

de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas Escola de Serviço Social Adriano Teodoro A “questão social” na contemporaneidade: o adolescente em conflito com a lei Trabalho de Conclusão de Curso Orientadora: Profa Dra Janete Luzia Leite Rio de Janeiro 2010 Adriano Teodoro A “questão social” na contemporaneidade: o adolescente em conflito com a lei Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de…

Estatuto da Criança e do Adolescente, tem sido considerado uma das legislações mais avançadas do Brasil, pois advoga que as crianças e adolescentes devem ser compreendidos como pessoas em desenvolvimento, sujeitos de direitos e destinatários de proteção integral. O que está em consonância com o conceito de infância que se estabeleceu com o surgimento da modernidade. Entretanto, o reconhecimento das crianças e adolescentes enquanto sujeitos que possuem direitos só se tornou efetivo a…

Novas modalidades familiares. Concepções de redes sociais de apoio e seu impacto no direito de crianças e adolescentes. Maria Amalia Faller Vitale  Família é uma realidade complexa e em transformação. A família se apresenta como campo de tensão. Nela coexistem mecanismos de conflito e de solidariedade.  Todos nós temos internalizado um modelo de família, uma idéia do que “deve ser” uma família. A dificuldade em analisarmos e avaliarmos a família está, comumente, vinculada à proximidade

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL – MODULO II MARIA DAS GRAÇAS DA SILVA OLIVEIRA crianças abandonadas no brasil Viçosa 2012 MARIA DAS GRAÇAS DA SILVA OLIVEIRA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso Graduação em Serviço Social…

[pic] RESUMO O presente texto recoloca em cena as questões das crianças e dos adolescentes em tempos pós-modernos, destacando a questão da medicalização da infância, situando a discussão na interface das pesquisas no campo Psicanálise e Educação. Palavras chave: Infância, medicalização, sintoma. [pic] Todos nós que nos ocupamos da clínica também estamos habituados com solicitações de tratamento de crianças a partir de uma exigência da escola em relação à sua inadaptação,…

CRICIÚMA, ABRIL DE 2010. A história brasileira é marcada pela exploração do trabalho da criança, mas foi apenas no final do século XIX que o Brasil começou a produzir legislações de proteção à infância. Foi desse modo que o governo da recém-instalada República instituiu o Decreto 1.313, de 17 de janeiro de 1891, com o objetivo de regular o trabalho de crianças e adolescentes nas fábricas no Rio de Janeiro. Esse Decreto, que realmente nunca foi regulamentado, demarca um período importante

Metodologia do Trabalho Científico 1- Definição de Unidade de Leitura 1.1 Autor Maria Luiza Marcílio 1.2 Obra História Social da Criança Abandonada 1.3 Editora/Edição Hucitec ltda./1°edição 1.4 Local/ Data São Paulo, 1998 1.5 Unidade A Fase da filantropia ( até meados do século XX )pg 191-223 1.6 Mini Currículo Maria Luiza Marcílio possui graduação em História da Educação pela Universidade de São Paulo, e Doutorado na Université de Paris Sorbonne…

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE DIREITO DO CÓDIGO DE MENORES AO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: EVOLUÇÃO OU REGRESSÃO? JURACY DE ALCÂNTARA RIBEIRO ANÁPOLIS 2009 JURACY DE ALCÂNTARA RIBEIRO DO CÓDIGO DE MENORES AO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: EVOLUÇÃO OU REGRESSÃO? Monografia apresentada a Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito parcial para obtenção do Curso de Bacharel em Direito, sobre a

Resumo do Capitulo III O Estatuto a Criança e do Adolescente surge como resposta ao esgotamento histórico, jurídico e social do código de menores: descontinuidades e continuidades. Neste capítulo a sociedade como um todo vê o ECA como um projeto revolucionário que vem em resposta aos anseios da sociedade pós ditadura e nesse contexto, nos anos 80, ganhamos com as lutas sociais e obtivemos grandes conquistas das quais a ECA faz parte. Neste contexto dos anos 80, onde o Brasil está passando

Neste trabalho estarão presentes alguns tipos de temas como: PNAS com relação à família – objetivos e ações; o PAIF, pois é um programa que visa atender as famílias de vulnerabilidade social, é o programa da família – para falarmos de Criança e o Adolescente, precisamos relatar a sua base fundamental que é o contexto familiar; A família Contemporânea – os tipos de família, com a classificação de 3 (três) tipos de família (Tradicional, Nuclear e Pós-Moderna); e escolhemos um tipo de família para