Politicas Sociais Com Enfoque Na Educação

MINICURSO A EDUCAÇÃO À LUZ DA TEORIA SOCIOLÓGICA WEBERIANA Wânia R. C. Gonzalez (UNESA) As memórias de Hans Staudinger contêm um soberbo retrato do homem ‘impressionante’, do ‘educador’ no melhor sentido filosófico do termo, a imagem que muitos guardam de Weber. Staudinger conta que um dia ele visitou Weber para lhe fazer uma pergunta torturante: “Max Weber, qual o valor superior que te guia? Ele ficou surpreso e respondeu que poucas pessoas teriam colocado esta…

diversos grupos sociais de uma nação e também dos diferentes países na busca da equidade e justiça social". Para alcançarmos o DS, a proteção do ambiente tem que ser entendida como parte integrante do processo de desenvolvimento e não pode ser considerada isoladamente; é aqui que entra uma questão sobre a qual talvez você nunca tenha pensado: qual a diferença entre crescimento e desenvolvimento? A diferença é que o crescimento não conduz automaticamente à igualdade nem à justiça…

Grupos de Trabalho de Políticas Publicas – Profº Ivens Hira São Paulo, 25 de abril de 2013. Universidade Bandeirante Anhanguera-UNIBAN Curso: Psicologia. Campo Limpo Angélica Cristina Medeiros – RA 6268241925 Grupos de Trabalho de Políticas Publicas – Trabalho de Pesquisa de Curso de Psicologia, matéria Políticas Publicas. Primeiro Bimestre Profª Ivens Hir SUMÁRIO Página De volta ao passado 01 Os PCN e os professores 04

CORRENTES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Antes de mais nada é necessário que se entenda o que é educação ambiental, já que as correntes que aqui serão discutidas são nada mais do que diretrizes ou normas por assim dizer que regem o processo de sensibilização do individuo a respeito de sua atitude para com o meio ambiente. Educação ambiental é condição necessária para modificar um quadro de crescente degradação socioambiental é preciso que a população consiga entender que as suas atitudes…

A Saúde e seus Determinantes Sociais PHYSIS: Rev. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, 17(1):77-93, 2007 77 A Saúde e seus Determinantes Sociais PAULO MARCHIORI BUSS
ALBERTO PELLEGRINI FILHO RESUMO Este artigo busca analisar as relações entre saúde e seus determinantes sociais, apresentando inicialmente o conceito de determinantes sociais de saúde (DSS) e uma breve evolução histórica dos diversos paradigmas explicativos do processo saúde/doença no âmbito das sociedades, desde…

(CTS) Profª Drª. Delourdes Maciel CTS e a Educação Matemática no Ensino Médio Mestrando : Laercio Lucio de Oliveira Artigo para obtenção de nota na disciplina Ciência , Tecnologia e Sociedade (CTS) . RESUMO Nesse artigo é ressaltado a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na Escola , em especial no Ensino Médio, onde atuo como professor de Matemática. Pretendo mostrar que a Educação Matematica não pode, de maneira…

que existem enfoques de gestão educacional que convivem ou até mesmo oferecem concorrência ao modelo institucionalizado. O campo da administração da educação ao longo do tempo vem cristalizando modelos que se cruzam e/ou se rompem a cada contexto histórico, político e social da sociedade brasileira. Para, além disso, é preciso sempre lembrar que o sentido que se dá a gestão democrática da escola está alicerçado na democracia participativa. O enfoque jurídico exerceu influência na…

[pic] Grupos de Trabalho de Políticas Publicas – Profº Ivens Hira São Paulo, 25 de abril de 2013. [pic] Universidade Bandeirante Anhanguera-UNIBAN Curso: Psicologia. Campo Limpo Grupos de Trabalho de Políticas Publicas – Trabalho de Pesquisa de Curso de Psicologia, matéria Políticas Publicas. Primeiro Bimestre

análises mais críticas das funções da educação, em que se responsabiliza a Didática pela alienação dos professores em relação ao significado de seu trabalho. (Salgado, 1982, p. 16) No entanto, esta problemática só pode ser adequadamente compreendida ser for historicizada. Ela se dá num contexto concreto, em que o ensino de didática se foi configurando segundo umas características específicas que têm de ser analisadas em função do contexto educacional e político-social em que se situam. …

avaliação dos livros didáticos de História, executado pelo Programa Nacional de Livro Didático (PNLD), tendo como foco a análise do(s) olhar(es) dos pareceristas sobre as coleções didáticas a partir dos lugares sociais que estes ocupam no contexto de avaliação e do público a que se destina tal política. A partir dessas premissas, discutiremos sobre a relação dialógica que os avaliadores estabelecem com os professores, a partir da análise comparativa entre os Guias de Livros Didáticos de…